新时代基于“双螺旋式”结构的中小学校长领导力的核心要义与发展方略

当今世界正处于百年未有之大变局,教育发展亦进入变革的新时代。在新时代背景下,中小学校长必须改变传统的领导模式,形成与其相适应的领导能力,"双螺旋式"结构为此提供了可借鉴的研究框架,帮助阐释校长领导力在新时代的核心要义。中小学校长需要建构起战略领导和战术领导、管理领导和教学领导、个别领导和集体领导等多元视角耦合统一的管理模式。为此,新时代中小学校长领导力的发展要向历史靠近、向理论靠近、向融合方向靠近、与高校学者牵手合作。

一种混合优化方法在变压器双螺旋式线圈换位优化设计中的应用

怎样最有效地减少大电流线圈的环流损耗是变压器设计中一个长期未能解决的难题。双螺旋式线圈的环流损耗与并联导线的换位位置及换位步长密切相关 ,其换位优化设计涉及到电磁场形状位置优化问题。本文针对遗传算法的优缺点 ,对常规遗传算法作出了相应的改进 ,并将改进的遗传算法与复合形法相结合 ,应用于双螺旋式线圈的换位优化 。

基于倒U型心理唤醒理论的建筑设计双螺旋式教学

针对当前建筑设计课堂教学过程中存在的问题,引入了"倒U型心理唤醒理论"训练模式,并构建了双螺旋交替行进教学模式,经教学实践检验证明,该模式可以有效提高建筑设计课堂教学效率与质量。

新建地方本科院校双螺旋式创业教育体系构建与实践——以湖南科技学院为例

新建地方本科院校开展创业教育面临诸多的挑战。教什么、如何教、何人教是创业教育体系要把握关键要素。湖南科技学院将普及性创业教育课程和专业化创业课程并行齐驱;第一课堂和第二课堂共同演进;校内创业教育教师和校外创业导师互补互动,每个关键要素设计一组"双螺旋",经近两年的探索和实践,取得了一定成效。

弧槽双螺旋式排肥器优化设计与试验

为实现排肥器的精量排肥,对采用错位叠加单螺旋排肥曲线原理的弧槽双螺旋式排肥器的排肥性能进行理论分析,确定其排肥量及影响其排肥性能的因素,以螺距S、弧槽半径R_(p)、中心距a为试验因素,并以均匀性变异系数、施肥精度为试验指标,进行了三因素三水平Box Behnken试验,得到最优参数:螺距S为35 mm,弧槽半径R_(p)为17.5 mm,中心距a为35 mm,在最优参数组合下制作排肥器并进行台架验证试验与对比试验,试验结果表明:台架试验的均匀性变异系数、施肥精度与仿真试验相对误差分别为5.07%、4.69%,仿真与台架试验吻合度较好,对比试验结果表明:优化后弧槽双螺旋式排肥器施肥精度为3.35%,施肥精度较高,优化后弧槽双螺旋式排肥器较未优化弧槽双螺旋式排肥器、单螺旋排肥器均匀性变异系数分别降低7.26、15.48个百分点,优化后的弧槽双螺旋式排肥器排肥性能良好。

双螺旋式绕组展开图的参数化设计

介绍了双螺旋式绕组展开图参数化设计的必要性与可行性,运用AutoCAD二次开发技术,实现了展开图的参数化设计。

双螺旋式有机肥撒施机抛撒性能影响因素建模与试验

围绕影响双螺旋式有机肥撒施机撒施粪肥效果的作业参数进行研究,以ADS120型有机肥撒施机作为样机,分别利用仿真建模分析与试验验证的方法,对有机肥撒施机在不同作业速度、推板速度、螺旋转速条件下的撒肥量、作业效率及撒肥均匀性进行分析。三因素正交试验结果表明:作业速度是影响撒肥量和施肥效率的主要因素,螺旋转速是影响撒肥宽度的主要指标。

推进“课堂革命”促进高校体育课堂教学及学生体质健康“双螺旋式”发展的研究

党的二十大报告提出,“推进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国”是体育事业的战略任务和核心工作,是全面建成社会主义现代化强国的新征程。学校体育是体育事业的重要组成部分,是筑牢群众体育的根基,也是发展竞技体育的基础。对于高校学生的体育发展而言,推进“课堂革命”将会直接促进体育课堂教学及学生体质健康的双螺旋式发展,即体育教学课堂、身体素质发展、运动技能的提高及对体育文化的感同身受,让学生能够深度地去探究体育的内涵与实质,将体育运动热潮的影响力辐射每一个角落。通过创新教学理念、优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学和完善评价体系等策略,可以提高高校体育教学质量,提升学生的体质健康水平,实现高校体育教学与学生体质健康的良性互动。这对于培养全面发展的高素质人才、推动高校体育文化建设和促进社会进步具有重要意义。

《电力工程项目管理》双螺旋递进式课程思政的探索与实践

党的二十大精神为教育与塑造当代大学生提供了新的思想武器,而课程思政则是贯彻落实党的二十大精神入脑、入心、入行的最有效渠道之一。利用双螺旋递进上升式教学模式开展《电力工程项目管理》的课程思政教学改革,该模式将思政理论与专业理论相统一,通过联接的双轮驱动作用促进二者的螺旋上升,共同以“增值”的方式完成立德树人的根本任务,结合合适的承载方式及专业知识点进行融合,使电力工程项目管理的知识讲解由浅入深,价值引领循序渐进,以期为电气工程专业的相关课程的教学改革提供有益的参考。

产品设计专业应用型创新人才双螺旋递进式实践教学模式——以桂西南高端家居设计产业学院为例

该文分析了桂西南高端家居设计产业学院建立之初在实践教学模式环节出现的问题,进而提出双螺旋递进式实践教学模式,以创新优化人才培养实践模式、贯通用活校内外双实践平台和构建校内外实践课程教学内容三步骤,搭建双螺旋递进式实践教学模式,指导专业实践课教学,以期提高专业实践课教学质量,助力产品设计专业应用型创新人才成长。

双螺旋辊式新型磨浆机螺旋套磨损机理的研究

利用金相组织分析和电子显微分析技术,结合生产实际,对已磨损的输料段和磨浆段的螺旋套进行磨损表面形貌分析,探讨螺旋套磨损机理.结果表明:输料段正螺旋套能够将纸浆料旋转送入机壳内,不承受较大的挤压应力,但由于纸浆料中含有腐蚀介质,其主要的磨损失效形式以腐蚀磨损为主,磨料磨损为辅;磨浆段反螺旋套本身无正输送能力,浆料在正输送组件作用下形成高压区,纤维与浆料之间产生较大摩擦力,导致纤维分离,进而使之分丝帚化和压溃,浆料水分降低,其主要的磨损失效形式为高应力磨料磨损,并伴有腐蚀磨损.

南开大学排球教学“链式双螺旋”策略的研究

依据现代教学的理论,提出排球"链式双螺旋"教学策略,在教学过程中以排球技术、战术、比赛能力的"螺旋式"提高,以积极的情绪体验而引起兴趣、动机、自尊、品德、社会适应性等心理素质的"螺旋式"提高为两个"螺旋",通过比赛情境以及学生心理具体化目标(经"目标演绎")的过程性自评、互评作为"链","双螺旋"相互渗透作用,逐渐上升,目的是使学生在掌握排球技、战术的同时,心理健康、社会适应等得以同步、全面的发展。

新建本科“双螺旋递进式”校企协同育人研究

新建本科院校是向应用型转变的主力军,校企合作是其培养应用型人才的重要措施。"双螺旋递进式"培养工程人才机制涉及两条主链的协调、主链结构的稳定、主链之间有效连接、大学生在主链之间畅通流动等四方面问题。新建本科院校和中小型企业合作具有必然性和稳定性。资源、人才、技术、文化、知识五条连接渠道需要贯通。

国产卧式双螺旋辊馒头成形机的分析研究

本文简述了卧式双螺旋辊馒头成形机的主要结构 ,传动原理和成形原理 。

会展专业“双螺旋上升式”教学模式及其实施路径研究

该文通过分析"双螺旋上升式"教学模式的内涵、特点、作用机制及其实施路径,阐述了该模式的应用前景。该模式将有利于调整专业结构、完善专业体系、提升专业质量,进而提升会展教育的竞争力,是高校会展专业教学模式创新的新思路,将为适应会展行业人才需求、促进会展行业发展发挥积极作用。

“双螺旋上升式”教学模式在培养药学复合型人才的应用

依据高等药学本科教育发展的新形势,探讨"双螺旋上升式"教学模式即理论与实践教学螺旋循环链与教师教学与学生学习过程的螺旋循环链,在教学理念、教学体系、教学内容、教学方法等方面的改革与实践,使两条链条有机结合、循环上升,培养适合行业经济发展需求的药学复合型人才。

高堰式双螺旋分级机螺旋轴组焊新工艺的研究

以2FG12高堰式双螺旋分级机为例,介绍螺旋轴组焊制造新工艺,在保证产品质量要求的前提下,用在空心轴上氧割三条槽,并在槽上焊装螺母来调整圆跳动再分段焊接的工艺方案,替代细长轴装配焊接的传统制作工艺,解决了传统工艺制造中存在的同轴度要求高、圆跳动大、制造困难的问题。

斜置双螺旋梳指式辣椒收获试验台设计

根据贵州山地辣椒种植的辣椒收获需要,设计一台小型、适合山地作业的斜置双螺旋梳指式辣椒收获试验台。试验台主要用于对斜置双螺旋辣椒收获原理进行试验,通过调节试验台螺旋辊倾斜角度、螺旋梳指长度及螺旋辊转速得到辣椒的采摘数据,进一步研究其漏采率、破损率等关键技术参数。试验台螺旋辊倾斜角度调节值为30°、35°、40°、45°、50°、55°,螺旋梳指长度调节值为105、110、115、120、125、130mm,螺旋辊转速调节范围为150~300r/min,两螺旋滚间距调节范围为220、230、240、250、260、270mm。