产品设计专业应用型创新人才双螺旋递进式实践教学模式——以桂西南高端家居设计产业学院为例

该文分析了桂西南高端家居设计产业学院建立之初在实践教学模式环节出现的问题,进而提出双螺旋递进式实践教学模式,以创新优化人才培养实践模式、贯通用活校内外双实践平台和构建校内外实践课程教学内容三步骤,搭建双螺旋递进式实践教学模式,指导专业实践课教学,以期提高专业实践课教学质量,助力产品设计专业应用型创新人才成长。

《电力工程项目管理》双螺旋递进式课程思政的探索与实践

党的二十大精神为教育与塑造当代大学生提供了新的思想武器,而课程思政则是贯彻落实党的二十大精神入脑、入心、入行的最有效渠道之一。利用双螺旋递进上升式教学模式开展《电力工程项目管理》的课程思政教学改革,该模式将思政理论与专业理论相统一,通过联接的双轮驱动作用促进二者的螺旋上升,共同以“增值”的方式完成立德树人的根本任务,结合合适的承载方式及专业知识点进行融合,使电力工程项目管理的知识讲解由浅入深,价值引领循序渐进,以期为电气工程专业的相关课程的教学改革提供有益的参考。

新建本科“双螺旋递进式”校企协同育人研究

新建本科院校是向应用型转变的主力军,校企合作是其培养应用型人才的重要措施。"双螺旋递进式"培养工程人才机制涉及两条主链的协调、主链结构的稳定、主链之间有效连接、大学生在主链之间畅通流动等四方面问题。新建本科院校和中小型企业合作具有必然性和稳定性。资源、人才、技术、文化、知识五条连接渠道需要贯通。