“无线通信”双语专业课程的教学研究

为培养具有国际合作意识与竞争能力的高素质人才,实施双语教学是我国高等教育国际化发展的需要。尤其在信息技术领域,双语教学日益展现出其重要性。为适应这种需求,"无线通信"课程于2002年正式在山东大学面向通信专业本科生进行双语教学。本文主要对"无线通信"双语专业课程的教学特色进行总结,并对下一步课程建设进行展望。

双语专业课程中的新型教学方法的应用研究

随着世界日益紧密地联系在一起,工程技术的创新和发展越发与多语言交流的能力相关。针对这一趋势,双语课程成为高校教育中的热点。文章针对双语专业课程的教学,提出了结合新型教学方法和手段的教学与评价方法。雨课堂、“翻转课堂”等通过使用新型多媒体技术,保证学生有效地进行双语学习,教师更好的进行双语教学。另外,文章还探讨了相应的双语课程评价策略。

柯林·贝克教育模式在双语专业课程教学中的应用研究

为了适应全球化的趋势,高校纷纷开设双语专业课程,教师积极参与双语专业课程的开设及建设,但是在教学中发现,双语教学与传统中文教学不同,目前双语教学的质量和效果不佳。本文运用柯林·贝克教育模式对双语专业课程的教学进行探讨,从"输入—情景—过程—输出"四个方面进行分析,提出相应的改进措施,以保证并提升双语专业课程教学的质量和效果。

新疆双语与公共及专业英语教学的调查与启示

通过问卷及访谈,以新疆某高校为例,针对其学校的双语专业课与公共英语及专业英语课的开设情况予以调查,并就课程的难度、兴趣强度及教学方法新颖度等方面进行频次分布描述,并统计教师的倾向与学生的需求契合度。该研究旨在呈现三类课程的现状,为三者之间的衔接、融合和过渡阶段降低边际效用及贝勃定律所述的现象发生的概率而寻找路径,并且探讨教师配备的最优化方式。

《高分子化学》双语教学的实践与探索

介绍了《高分子化学》双语教学实践中的几点体会和认识。对当前高校专业课程双语教学问题提出了一些个人 见解。

“课程思政”视域下《国际经贸文章选读(双语)》课程教学改革探索

论文基于双语专业课的特点,遵循教育教学规律和思政教学统领的原则,提出国际经贸文章选读(双语)专业课的课程思政改革目标,设计和运用多种教学方法融入思政元素的方法,并分析了课程思政教学改革过程中存在的主要问题以及可行的解决措施。论文旨在为相关双语专业课程思政教学实践提供可参考的借鉴,以满足高校教育教学中协同育人的需求。

科技英语师资力量的素质与培养

我国国家教育委员会在84年4月出版的《大学英语教学大纲》中首次提出:理工科大学的英语教学要在两年的大学英语基础训练之后,进行必修的专业阅读训练,即进行科技英语教学,后又提倡专业课的双语教学,具有相当高英语水平的科技英语和双语专业课师资力量就成为重中之重。本文讨论了称职的专业科技英语和双语专业课教师应具有的素质以及培养这方面师资力量的几个途径。

国际化背景下高职EOP课程探索

在教育国际化背景下,作为国际化课程教学的通用语言——英语的教学模式也必然需要改革,以满足人才培养的需求。全英文专业课教学,在小部分本科院校已有开设,但对于高职学生而言,职业英语(EOP)与双语/全英文专业课教学相融合的模式更适合其特征和需求。该模式通过分层教学,以职业英语(EOP)教学为基础,逐步过渡到双语或全英语专业课,实现英语教学与专业教学的有机融合。该模式对师资要求较高,可以通过英语教师上双语或全英语专业课、英语教师与专业教师联合授课、专业老师上双语或全英语专业课,这三种模式实现。

A DESIGN FOR THE BILINGUAL LANGUAGE TEACHING CLASS

The class of French freshmen is characterized by bilingual course — English and French. The first thing is to design a curriculum catering to students' need. This is only a curriculum for the oral class. The objective of our training to the French majors is to supply students with linguistic environment for their learning or acquisition aiming at advanced English proficiency and communicative competence.