新疆职业院校学前双语教育专业双语双师型教师队伍建设途径初探——以吐鲁番职业技术学院学前教育专业为例

新疆少数民族地区学前双语教育作为自治区九大惠民工程中的"1号工程",政府制定一系列政策措施并提供充足的资金保障教育惠民"1号工程"的顺利实施,与快速发展的"硬件"相比,师资队伍短缺、教师双语能力弱、结构不合理、专业素质和技能低等"软件"问题将成为学前双语教育发展的短板。本文以吐鲁番职业技术学院学前教育专业为例,分析"双语双师型"教师队伍现状,提出学前教育专业"双语双师型"教师队伍建设途径,以期为同类学校解决类似问题提供借鉴范例。

民族地区职业院校“双语双师型”教师队伍建设研究综述

民族地区职业教育教师队伍薄弱,双师型教师特别是少数民族双语双师型教师数量不足、教学水平偏低,这成为阻碍整个地区职业教育发展的最大瓶颈。学者们在研究双语、双师型师资队伍能力建设中提出了许多可行性、有建设性的策略。文章对学者们在"双语教学"和"双师型"教师的内涵、双语双师型教师具备的素质和教学能力、双语双师型教师在教学中面临的问题、双语双师型教师培养方法和策略进行了相关文献综述和简要的评析,以期为后续的相关研究与实践提供一些有益的启示和帮助。