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教师在双语培训口语教学策略中的误区及对策
被引量:
1
1
作者
闫新红
《乌鲁木齐职业大学学报》
2010年第3期67-70,共4页
教师教学与学习者的学习效果有密切关系。双语口语教师在实施新疆中小学少数民族教师培训口语教学的策略中存在一些误区,针对此问题提出对策,以期民族教师的汉语口语水平得到更大程度的提高。
关键词
双语口语教师
学员
汉语
教学
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职称材料
题名
教师在双语培训口语教学策略中的误区及对策
被引量:
1
1
作者
闫新红
机构
乌鲁木齐职业大学教师培训学院
出处
《乌鲁木齐职业大学学报》
2010年第3期67-70,共4页
文摘
教师教学与学习者的学习效果有密切关系。双语口语教师在实施新疆中小学少数民族教师培训口语教学的策略中存在一些误区,针对此问题提出对策,以期民族教师的汉语口语水平得到更大程度的提高。
关键词
双语口语教师
学员
汉语
教学
Keywords
bilingual oral teachers
trainees
Chinese language
teaching
分类号
H191 [语言文字—汉语]
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作者
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1
教师在双语培训口语教学策略中的误区及对策
闫新红
《乌鲁木齐职业大学学报》
2010
1
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