教师在双语培训口语教学策略中的误区及对策

教师教学与学习者的学习效果有密切关系。双语口语教师在实施新疆中小学少数民族教师培训口语教学的策略中存在一些误区,针对此问题提出对策,以期民族教师的汉语口语水平得到更大程度的提高。