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新加坡政府表示,不排除双语并重教学模式
1
《海外华文教育动态》
2004年第5期34-34,共1页
关键词
新加坡政府
双语并重
教学模式
2004年
海外华文教育
原文传递
实施双语教学中若干认识和实践问题
被引量:
8
2
作者
张强
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第1期88-90,共3页
少数民族双语教学,既是一个理论问题,也是一个重要的实践问题。大力推进少数民族双语教育,必须坚持依法治教,探索行之有效的教学办法,作出坚持不懈的努力,努力实现"民汉兼通"的奋斗目标,在教学实践中要抓住语言学习规律、教...
少数民族双语教学,既是一个理论问题,也是一个重要的实践问题。大力推进少数民族双语教育,必须坚持依法治教,探索行之有效的教学办法,作出坚持不懈的努力,努力实现"民汉兼通"的奋斗目标,在教学实践中要抓住语言学习规律、教材、师资等关键环节。
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关键词
少数民族
双语
教学
双语并重
教育手段
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题名
新加坡政府表示,不排除双语并重教学模式
1
出处
《海外华文教育动态》
2004年第5期34-34,共1页
关键词
新加坡政府
双语并重
教学模式
2004年
海外华文教育
分类号
G749.339 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
实施双语教学中若干认识和实践问题
被引量:
8
2
作者
张强
机构
教育部民族教育司
出处
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第1期88-90,共3页
文摘
少数民族双语教学,既是一个理论问题,也是一个重要的实践问题。大力推进少数民族双语教育,必须坚持依法治教,探索行之有效的教学办法,作出坚持不懈的努力,努力实现"民汉兼通"的奋斗目标,在教学实践中要抓住语言学习规律、教材、师资等关键环节。
关键词
少数民族
双语
教学
双语并重
教育手段
Keywords
bilingual teaching for ethnic minorities
attach importance to both Chinese and minority languages
education approach
分类号
G752 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
新加坡政府表示,不排除双语并重教学模式
《海外华文教育动态》
2004
0
原文传递
2
实施双语教学中若干认识和实践问题
张强
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
8
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