ESP理论下应用型本科学前教育双语技能型人才培养路径

学前双语教育发展迅速,高素质学前双语教师短缺,这不利于学前教育双语教学的持续发展。鉴于此,文章结合ESP理论,分析应用型本科高校学前教育双语技能型人才培养现状,探讨其中凸显的问题,并有针对性地提出优化学前教育专业课程设置策略,旨在促进学前英语教学,推动学前教育双语技能型人才的培养,满足高素质学前双语教师的社会需求,从而促进学前教育事业稳步发展。