双语播音专业的双语教学探究

双语播音专业是一个正在兴起的专业,总体教学目标是培养本专业学生在中英双语之间自由转换主持节目的能力。通过对双语教学模式的分析,维持性双语教学对双语播音专业双语教学的指导作用就彰显出来。

我国双语播音专业办学现实问题及对策分析

本文从对双语播音主持专业的现状分析入手,对现阶段双语播音教育进行了反思,探讨如何提升双语播音专业的办学水平,为广播电视事业培养更多优秀的双语播音主持人。

地方应用型高校双语播音主持专业实践模式探索

文章基于地方应用型高校双语播音主持专业实践教学现状,提出"三位一体一主线"的实践教学模式:以学生为主体,以差异化培养为主线,以课堂教学实践为基础,以学校调频台实践为重点,以从业实践为有效补充,旨在提高双语播音主持专业学生的基本技术能力、综合应用能力和从业适应能力。

批评语言学对双语播音主持专业新闻英语教学的启示

将系统功能语法作为批评语篇分析的工具,通过分析中国日报(CD)和CNN,就马来西亚航空公司客机MH370失联后进行海事搜救这一事件的新闻报道,揭示了在语言结构背后隐藏着的意识形态,进而得出将批评语言学与双语新闻英语教学相结合是至关重要的,它不但可以提高学生对新闻语篇的敏感度,培养他们的批评语言意识,增强他们对新闻语篇的反控制意识,而且能够更好地承担起正确引导舆论的职责。