双语教学查房在本科护生临床实习中的应用

目的探讨双语教学查房模式对本科护生在临床实习中的作用与效果。方法对2005—2007年到我院临床实习的本科护生115名进行双语教学查房前后的9项指标效果评价问卷调查。结果双语教学查房后护生对查房程序、英语水平、沟通能力、临床分析和解决问题能力的提高等9项指标显著高于查房前，查房前后差异有统计学意义（P〈0．01）。结论双语教学查房模式有助于提高本科护生学习英语的兴趣和积极性，有助于临床分析解决问题、沟通能力和团队协作能力的提高。