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例析化学双语学案设计 被引量:1
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作者 王峰 《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第4期19-22,共4页
阐述了化学双语学案的简单渗透、双语整合、双语思维三个层次,结合具体案例,针对不同阶段、不同学习基础的学生,分析了化学双语学案的功能、形式和使用注意点。
关键词 双语教学 学案设计 双语整合
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