民族地区双语绿色学校研究

介绍了“绿色学校”的概念及建设“绿色学校”的意义,分析了四川省民族地区(以凉山彝族自治州为主)的双语教育状况和特点。认为在四川省民族地区创建双语绿色学校,是必要的,也是可行的。提出了双语绿色学校的评价体系及其绿色教育评价标准。

民族地区双语绿色学校研究

本文以全国生态环境最敏感和脆弱的四川民族地区为研究重点,积极探索民族地区绿色教育,创建民族地区双语绿色学校。本文首次提出了“一类模式双语绿色学校”和“二类模式双语绿色学校”的概念,并对这二类模式学校的评价体系作了研究。只有创建双语绿色学校,才能构建民族地区绿色教育体系,才能真正建设好长江上游的生态屏障,实现民族地区山川秀美和可持续发展。