高等师范院校毕业生双语能力培养的新探索

文章通过对廊坊师范学院双语教学的介绍,指出师范院校应当通过研讨式课堂教学培养学生双语基础,营造双语校园环境,搭建双语平台为学生提供双语实践场所,强化教育实习,增强学生的双语能力。

大学本科生双语教学能力培养研究

该文简略分析了中外双语教育概况,描述了中国小学教育专业的各个发展阶段,分析了双语教师的素质构成及其评价,介绍了小学教育专业面貌后,围绕小学教育专业本科生的双语教学能力培养展开论述,最后给出本次实验的启示。