通用英语、特殊用途英语、双语课英语词句特征之比较——特殊用途英语教学衔接作用研究(2)

该文运用定量的方法统计、归纳、比较通用英语、特殊用途英语和双语课英语文本在词汇和句法方面的特征,并借此探讨特殊用途英语的过渡衔接性学科定位。

玉溪师范学院专业英语课和双语课开设现状调研

结合笔者从事多年的讲授实践与探索,此文对玉溪师范学院专业英语和双语课程开设状况从多个方面展开了必要而深入的调查与思考,发现本校14个专业学院中现仅有五个院系开设了ESP相关课程,在教学安排、课程归属、师资配备和教材选用等方面还面临着不少困难和不足之处,整体建设不容乐观,目前尚处在成长期,但其前景必将是光明的。

试论在我国普通高校中音乐双语教学的实践意义及其推广价值

音乐双语课在香港、新加坡及南亚印度有着成熟的教学经验,用音乐舞蹈膜拜神灵的印度人在美国硅谷IT行业占尽几乎半壁江山的残酷现实,足以证明音乐双语课是培养创新型人才最珍贵的稀有元素,神秘莫测而又不可缺少。