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浙江小学生课外阅读调查及双语阅读实验研究
1
作者
张含之
袁雨歆
+3 位作者
陈贝尔
王月秀
杨虔
冯扬
《中国校外教育》
2020年第18期7-9,共3页
通过对杭州、宁波、嘉兴3所小学712名学生的问卷调查,发现由于他们每天作业、看电视玩电游的时间较多,课外中文图书阅读的时间和阅读量较少,英语阅读几乎空白,没有养成良好的阅读习惯。为改善这一情况开展了6个月的双语阅读实验,实验表...
通过对杭州、宁波、嘉兴3所小学712名学生的问卷调查,发现由于他们每天作业、看电视玩电游的时间较多,课外中文图书阅读的时间和阅读量较少,英语阅读几乎空白,没有养成良好的阅读习惯。为改善这一情况开展了6个月的双语阅读实验,实验表明适当的阅读材料和阅读模式,可以培养小学生良好的阅读习惯,显著提升双语能力与红色革命历史文化知识。由此提出了建立完善班级书架,开展讲革命故事与英语戏剧等班级阅读PK活动的建议。
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关键词
浙江小学生
课外
阅读
现状调查
双语阅读实验
结论
建议
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职称材料
题名
浙江小学生课外阅读调查及双语阅读实验研究
1
作者
张含之
袁雨歆
陈贝尔
王月秀
杨虔
冯扬
机构
浙江外国语学院
出处
《中国校外教育》
2020年第18期7-9,共3页
基金
2018年浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)资助项目(项目编号:2018R419007)的研究成果。
文摘
通过对杭州、宁波、嘉兴3所小学712名学生的问卷调查,发现由于他们每天作业、看电视玩电游的时间较多,课外中文图书阅读的时间和阅读量较少,英语阅读几乎空白,没有养成良好的阅读习惯。为改善这一情况开展了6个月的双语阅读实验,实验表明适当的阅读材料和阅读模式,可以培养小学生良好的阅读习惯,显著提升双语能力与红色革命历史文化知识。由此提出了建立完善班级书架,开展讲革命故事与英语戏剧等班级阅读PK活动的建议。
关键词
浙江小学生
课外
阅读
现状调查
双语阅读实验
结论
建议
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浙江小学生课外阅读调查及双语阅读实验研究
张含之
袁雨歆
陈贝尔
王月秀
杨虔
冯扬
《中国校外教育》
2020
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