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云平台下师范高专双课堂融合教学模式改革与实践——以小学数学课程与教学论为例
被引量:
2
1
作者
范立栎
《中国教育技术装备》
2018年第21期67-69,共3页
在对信息时代教学模式研究的基础上,界定云平台下师范高专双课堂融合教学模式,分别从内容、资源、组织、模式、评价五个方面,详细阐述双课堂融合教学模式的改革与实践,并结合学生的问卷调查反馈,进一步分析该教学模式的积极影响及调整...
在对信息时代教学模式研究的基础上,界定云平台下师范高专双课堂融合教学模式,分别从内容、资源、组织、模式、评价五个方面,详细阐述双课堂融合教学模式的改革与实践,并结合学生的问卷调查反馈,进一步分析该教学模式的积极影响及调整建议。
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关键词
翻转
课堂
MOOC
双课堂融合教学模式
云平台
师范高专
小学数学课程与
教学
论
智慧教室
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题名
云平台下师范高专双课堂融合教学模式改革与实践——以小学数学课程与教学论为例
被引量:
2
1
作者
范立栎
机构
济南幼儿师范高等专科学校初等教育学院
出处
《中国教育技术装备》
2018年第21期67-69,共3页
基金
山东省职业技术教育学会2017年立项项目"云平台下师范高专双课堂融合教学模式的改革与实践"(项目编号:ZJXH2017206)
文摘
在对信息时代教学模式研究的基础上,界定云平台下师范高专双课堂融合教学模式,分别从内容、资源、组织、模式、评价五个方面,详细阐述双课堂融合教学模式的改革与实践,并结合学生的问卷调查反馈,进一步分析该教学模式的积极影响及调整建议。
关键词
翻转
课堂
MOOC
双课堂融合教学模式
云平台
师范高专
小学数学课程与
教学
论
智慧教室
分类号
G658.1 [文化科学—教育学]
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1
云平台下师范高专双课堂融合教学模式改革与实践——以小学数学课程与教学论为例
范立栎
《中国教育技术装备》
2018
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