基于信息化的双路径健康教育模式在肾穿刺活检术患者围手术期的应用效果

目的探讨基于信息化的双路径健康教育模式在肾穿刺活检术患者围手术期的应用效果。方法回顾性选取2021年2月至2022年2月龙岩市第一医院收治的180例肾穿刺活检术患者作为研究对象,其中90例患者采用常规健康教育模式,作为对照组,另90例患者采用基于信息化的双路径健康教育模式护理干预,作为研究组。比较两组在进行相应的健康教育模式护理干预前后心理状况、自我护理能力、健康教育满意度评分及术后并发症发生情况。结果研究组干预后焦虑抑郁评分低于对照组,自我护理能力评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组健康教育满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组术后并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于信息化的双路径健康教育模式相较于传统健康教育模式可显著改善肾穿刺活检术围手术期患者心理状况及自我护理能力,提高对医院健康教育实施的满意度,从而更好地促进医患沟通,并减少术后并发症的发生。

基于信息化的双路径健康教育模式在腹膜透析患者中的应用研究

腹膜透析患者于护理过程中接受基于信息化的双路径健康教育模式,对促进患者健康知识掌握和自我护理能力提升的作用探究。方法 样本均收录于在我院接受腹膜透析的患者,均收录于2020.6——2022.6,共计收录样本40例,样本入组后行规范性分组,并采用不同的护理干预方案开展此次对照分析,分别为对照组(行常规护理服务联合基础性健康教育)、观察组(基于信息化的双路径健康教育模式)。统计不同组别样本在接受相应的护理方案后,对自身疾病知识掌握程度、情绪的影响差异,以及不同护理方案对患者自护能力和安全性的影响。结果 干预后观察组患者对疾病的相关知识掌握程度更高,情绪状态和自护能力更佳,不安全事件发生率更低,生活质量更优,P<0.05。结论 腹膜透析患者于护理过程中接受基于信息化的双路径健康教育模式,对促进患者健康知识掌握和自我护理能力提升的作用显著。