基于产学融合的“双轨师资”构建

通过产学融合培养人才,是我国高校和企业深入合作办学的核心路径与方法,在此机制下产生了新的师资配备方式——"双轨师资"。"双轨师资"的特点是教师的组成成分,不仅有来自高校的理论型师资,还有来自企业的实践型师资。这有利于发挥高校与企业各自的优势,打造一支高效、有力的教师队伍。"双轨师资"的不足之处在于高校与企业两种师资在具体的合作模式及教育方式方法方面会有各自的不足,这需要投入一定的资源培养教师能力、建立合理的合作机制,激发师资的内在动力。

“双轨并进式”学前英语师资培养模式的实践与反思

需求旺盛，但教育质量参差不齐，是目前儿童英语教育的普遍现象。师资问题仍然是制约儿童英语教育发展的主要问题。我校从2002年开始，依托自身成熟的幼教专业优势，开设了三年制和五年制学前教育（英语方向）专业，毕业生就业形势良好。