动员型双轨结构:村庄价值生产异化与乡村文化治理路径

乡村文化振兴是乡村振兴的重要内容,对于实现乡村全面振兴有着重要的意义。乡村文化作为一个综合性的有机系统包含了农民主体、价值规范及乡风文明三个层面。当前村庄价值生产异化,少数富人精英主导了村庄价值生产从而将大多数人裹挟进来,由此造成村民在乡土社会中的主体性面临不断消解。基于此,以农民经济分化与价值生产话语权的转移为逻辑,以乡村文化治理中动员型双轨结构的生成、运作与效果为切入点,分析将乡风文明纳入到乡村振兴建设中具有重要的现实意义,乡村社会作为农民的精神家园与故土亟需建设与治理。

二元结构与双轨体制——现阶段社会主义社会基本矛盾新论

七十年代来发动的改革将中国社会主义历史推入了一个崭新的社会发展阶段:一个发展和改革交织在一起,二元结构与双轨体制同时并存的阶段。二元结构与双轨体制之间的矛盾成为这一历史阶段的基本矛盾。我们相信,抓住这一基本矛盾,我们就更加明确了现阶尽中国社会主义社会市场经济发展的战略方向和重点;深入研究这一基本矛盾,我们就找到了构造现阶段社会主义社会发展理论大厦的奠基石。

治理任务转型、村干部年轻化与双轨协同治理

在乡村振兴与基层治理现代化全面推进背景下,基层治理任务转型凸显了村级治理的行政化与发展性导向,致使村级治理主体逐渐走向年轻化。村干部年轻化有助于高效完成行政任务与村级发展目标,但年轻的村干部无法深入村庄社会实现内部动员,难以有效完成政策落地过程中须做的群众工作。为实现行政性、发展性与群众性等多元治理目标,村级治理逐渐转向基层党委引领下的协同治理,其核心就是在村级治理实践中形成“年轻干部+老年干部”“自治力量+行政力量”双轨并行的稳定结构。在村级治理双轨并行结构中,年轻和老年干部能发挥各自的治理优势,从而在基层党委的引领下分工协作,实现治理力量的协同。

高校分类协调发展研究——以法国高等教育为例

法国高等教育存在大学和大学校“二元区隔”的问题。其院校之间的分类协调发展,仰赖于高等教育运行市场化、高等院校办学地方化、高等教育分流与整合和人才培养兼融职业化等核心路径。借鉴法国的实践案例,推进我国高校的分类协调发展,似应利用国家-市场-院校协调机制解决院校分类的短板和堵点,通过优化高等教育生态、加强院校分类管理、推进院校内外共治、加强微观教育改革等举措提供保障和支撑。

物体在竖直圆上运动的演示

将竖直圆上运动演示器的原槽形轨道结构改进成彼此绝缘的平行双轨道结构 ,增加低压脉冲定时打点电路 ,打出的点用电化学方法记录在绸带上 .该方法解决了计时、分析速度和记录轨迹等问题 .