视觉传达设计专业“设计创新与非遗传承”双轨融合教学模式研究

文章立足于地方应用型高校视觉传达设计专业的教学改革需求与人才培养定位,从明确实施目的、梳理非遗资源、规划课程设计、丰富教学形式、制定协同方案等方面,对“设计创新与非遗传承”双轨融合教学模式的实施路径进行研究探讨。这一教学模式的开展,旨在助力视觉传达设计专业依托本土非遗资源深化教学改革,凝练专业特色,增强专业教学、非遗传承和文化产业发展之间的联动互促,提升服务地方经济文化建设的能力。

护理硕士专业学位研究生双轨双控双向融合分段衔接培养模式研究进展

综述了双控双向融合分段衔接培养模式、培养现状、培养目标、培养体系、课程体系、评价体系,提出护理硕士专业学位研究生可借鉴双轨双控双向融合分段衔接培养模式,以利于我国护理专业硕士融入国际,快速发展。

我院大学数学微课的建设与应用

为了提高我院大学数学的教学质量,首先分析了大学数学课程的特点,然后提出了以双轨融合模式进行大学数学微课的建设,探讨了微课在军校大学数学教学中的应用;最后给出了大学数学微课的教学效果.教学实践表明,将微课引入课堂辅助教学,丰富了课堂组织形式,弥补了数学知识枯燥抽象的一面,激发了学员学习的兴趣,提高了大学数学的教学效率.