一种科学的管理方法——软硬指标计划双轨运行制

太原重型机器厂在深化改革中,不断地探索有效管理的新模式,开发管理资源,增强企业活力。该厂1987年试行软硬指标两个计划体系双轨同步运行制,增强了企业内部管理的动力与协调机制,促进了各项任务的全面完成。软硬指标计划双轨运行制,是把各项定性的工作目标尽可能量化作为软指标计划连同定量的经济技术指标作为硬指标计划一起下达,同步进行,同样考核,按规定进行奖罚。

中外合作高中教育双轨制运行模式的可行性研究

近年来,中外合作办学成为教育界关注的热点。本文分析了中外合作高中教育双轨制运行模式的特征及可行性,提出了中外合作高中教育双轨制运行可行性的保障措施。

浅议双轨制下医院的经济管理

我国的医疗卫生事业，是政府实行一定福利政策的社会公益事业，是为劳动力再生产服务的非物资生产部门。在社会主义市场经济条件下，既具有经济性质，又具有公益福利性质。卫生机构要通过改革和严格管理，建立起有责任、有激励、有约束、有竞争、有活力的运行机制。１企业...

试论“形势与政策”课教学实效性提升平台的构建

在全国思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记提出了师资队伍建设的“六个要”和课程改革“八个相统一”的具体要求。落实到“形势与政策”课程建设上,亟须构建支撑课程教学的三大平台,切实提升教学的亲和力和实效性。本着专职教师专业化、兼职教师多样化、专家团队常规化的建设思路,构建互补型师资队伍平台,提升教师综合素养和教学能力。从弹性制和常规性相结合、多样性教学与一体化考评相结合的要求出发,构建双轨制教学运行平台,确保课程教学的灵活性和针对性。通过专业化资源共享平台和综合性教学资源库的建设,构建专业性、综合性教学资源平台,创设课程教学运行的保障条件。三大支撑平台的构建从根本上破解了制约教学的瓶颈性难题,以良好的教学主体、运行过程和外部条件确保教学取得实效。