模仿与再创──日本文化的“双重特质”

模仿与再创是日本文化的双重特质。与亚洲大陆隔绝的地理环境和缺乏民族文化之“根”的历史条件，使得日本人形成了热衷于模仿的价值观。但日本人只是把模仿视为创造的前提，善于在模仿的基础上进行再创造。模仿与再创并重，这是日本现代化成功的重要启示。

蒙古族知识分子职能的双重性特质探析——以民族现代化理念与民族社会学视野为出发点

民族文化教育和现代化层面教育是蒙古族知识分子要担负的双重职能。以国内外知识分子在历史上为现代化所起的作用为参照系,明确了蒙古族知识分子应担负的历史责任。同时,对这种历史责任所遇到的困境和它的诱因以及克服等进行了探讨。

东盟中心地位的双重性特质——基于现实主义与建构主义视角的分析

一直以来,东盟的中心地位都被视为其在推动地区发展中所具有的重要特征。但是,对于东盟中心地位的本体性认知,却存在着不同的观点。基于现实主义和建构主义视角的分析,本文认为,东盟的中心地位具有明显的双重性特征。一方面,东盟通过构建地区多边合作框架等措施,体现出其中心地位在地区权力分配中的结构性特质;另一方面,域外国家在东南亚地区的战略博弈,建构了东盟在地区关系中的中心性身份,体现出其中心地位在关系网络中的观念性特质。东盟的地区中心地位,既是东盟各成员国集体利益诉求的凝结,也是地区其他国家间相互制衡的战略需要。不过在现实中,东盟中心地位也面临着来自地区内部的结构性挑战和地区秩序变动所带来的观念性挑战。

自由-人文主义的双声:《塞壬的故事》的神话借用

E.M.福斯特秉承的自由-人文主义观具有双重特质,在对资本主义内部机制进行批判的同时,又暴露了其以父权制为代表的欧洲中心主义观。在《塞壬的故事》的文本世界中,福斯特利用改写希腊神话的叙事方式,再现了受理性和知识压制的现实世界和人的意识形态,并用遗落的书籍为母题,提出遗忘才是抛开知识重负的良方;同时,福斯特又借助文本书写共谋到了英国帝国的现代性事业中去。

过去进行时巧分辨

过去进行时是初中英语中非常重要的语法知识点,它表示过去某一时刻或某一时间正在进行的动作。由于它具有“过去时”和“进行时”的双重特质,因此容易与一般过去时与现在进行时的用法混淆。如何辨析过去进行时?让我们一起来仔细区分吧。

水墨·杨(三)

在杨近阶段的水墨作品中,风格形式的探讨已让位于内省气质的准确表达,水墨语言的表达更加注重对生活的直觉感受,而画面的颜色更加纯净。他以对敏感多质的水墨材料的单纯化驾驭实现其精神维度和形式痕迹双重特质的显现,从而达到延续与深化前一时期作品意蕴的目的。