C+OPS程序设计语言——一种具有双重语言特性的新型语言

语言的内部实现对于程序设计者来说是透明的;程序设计者最关心的是如何借助语言的特性来有效地描述客观世界。由卡内基—梅隆大学研制的OPS(Official Production System)系列语言是一种典型的基于产生式系统的人工智能语言,这是一种语言型的专家系统构造工具;而由D.M.Ritchie于1972年在贝尔实验室设计并实现的通用型程序设计语言C,则已风糜计算机世界,以其功能强、可移植性好和代码质量高而成为优选的系统程序设计语言。而C+OPS是一种兼有OPS和C语言双重特性和优势的程序设计语言。本文将扼要地介绍C+OPS程序设计语言的设计思想和实施策略。

双重语言暴力下诗性的敞开——阿库乌雾诗歌中话语功能的行使及现代意义

彝汉双语诗人阿库乌雾的生存个体话语诉说功能一"出场",就不仅遭受着现代汉语强度削弱、挤压、排斥与整训,也正与现代汉语一起经受着全球化、规范化、工业化,标准化等权利"发展"语言的规训,是一种双重甚至多重"语言暴力"。面对这一尴尬处境,诗人通过诗性思维的出场来行使话语功能,在日益失语的处境中进行话语权追寻、把捉,从而实现民族性的超越,语言的超越。以极具代表性的"第一母语"的遭遇来昭示着汉语的命运发展,可以为当代汉语生存体系树立一个明确的参照坐标,起到警示性的作用,进而修复主体追逐物化利益中所丧失掉的诗性语言,为实现"诗意地栖居"提供可能。

双重语言传播态度的实证研究

本研究的调查点是一个蒙古族聚居言语社区：展旦召嘎查一社。本文从语言状况的感知、语言传承态度、语言保护态度、对语言重要性的认识、语言推广的能愿性五个层面，调查受试的语言传播态度。调查发现，展旦召嘎查一社蒙古族居民的语言传播态度是受多方面因素影响的双重态度。

“双重语言模式”在英语学习者语言能力发展中的作用

母语教学对英语学习者语言能力发展有很大的帮助,因此"双重语言模式"在英语学习者语言能力发展中具有重要的作用。通过使用"双重语言模式",学生在提高第二语言水平的同时有望提高其母语水平。亦即,英语学习者的母语教学能够辅助其第二语言(即英语)学习,从而第二语言能力的提高又会反过来促进其母语语言能力的发展。对于此问题的研究可以帮助教师在实际教学中找到使用母语与第二语言教学的最佳平衡点和比例分配,从而更好地探索双语教育中使用母语教学的最佳方式,以使英语学习者能够更加有效地获得全面发展。

基于双重犹豫模糊语言的多属性决策方法

结合语言术语集和双重犹豫模糊集给出了双重犹豫模糊语言集的定义,并给出双重犹豫模糊语言数的运算法则和比较方法。针对属性值为双重犹豫模糊语言数的多属性决策问题,提出集结双重犹豫模糊语言信息的双重犹豫模糊语言加权平均算子以及基于此算子的多属性决策方法,并将所提的决策方法应用于选址建厂问题以说明其可行性和有效性。

典型话语逻辑语言双重视角的个案分析

传统逻辑以自然语言为媒介,逻辑系统和语言系统因其功能的差别导致结构体系和表述方式的差别,两个系统的解释范畴构成交叉关系。就具体的话语分析时,两个系统可以兼容,可以互补,可以对立。语言的表述系统有语形、语义、语值、语境,传统逻辑的表述系统有概念、判断、推理。话语解构时,要明确其目的而选择不同的解释系统,要力争二者的协调兼容,避免二者的对立排斥。

海外音乐民族志研究刍议

海外音乐民族志研究是国内民族音乐学学者运用“双重语言能力”,在基于跨国境与跨文化比较视野下,以汉语为音乐民族志叙事与书写符号,对异国音乐文化展开的长期居住式的田野考察实践活动。同时,研究主体从西方学者的被表述与中国本土学者的自表述,转变成为基于全球视野下的针对异国他乡音乐为叙事主体的研究。研究的重点是从全球化文化维度重新思考音乐风格特征的生成、发展与文化变迁原因与其所在国经济、技术、媒体、意识形态、族群建构等文化景观的关系。海外音乐民族志研究除了聚焦国外原住民音乐的研究,更应关注跨界语境中的中国音乐的海外传播研究。

山阴县语言使用及语言态度调查研究——兼论普通话的推广与方言的保持

以山西省山阴县作为调查地点,采用社会语言学集体访谈和问卷调查的方法,调查分析目前方言区的语言使用情况和语言态度,得出以下结论:方言在一定时期和范围内仍然长期存在,普通话的普及是农村城镇化进程的必然产物,培养双重语言人是保持普通话与方言动态和谐的有效途径。

双语儿童早期语言系统研究——以朝汉双语儿童为研究对象

双语儿童的语言系统研究是一个具有争议的课题。目前学界对双语早期习得主要有单一系统和双重语言系统两种假设。我国朝鲜族从小习得朝汉双语,并且在朝汉语音、形态和句法习得方面都体现出区别特征。这表明朝汉双语儿童从早期双语习得阶段开始就已经具备两个独立的语言系统,也表明语言的杂糅现象是单一语言输入机制和早期双语儿童不完善的语言掌握程度共同作用的结果。

内蒙古的语言现象概述

内蒙古语言和方言的发展是不平等,不均衡的。本文从语言的地位、教育取向、亲和力、表现力等方面对比分析了不同语言、相同语言的变体之间的差异,阐明了语言的地位差异主要是受社会经济、政治、文化的影响。语言不平等尽管在政治、文化是不合理的,但从社会发展趋势上看则有一定的合理性,因为它有利于促进社会和语言的统一。合理的语言政策对推动民族地区教育事业的发展有重要作用。

论任务型语言学习的理论基础——《英语课程标准》任务型语言学习研究四题之一

任务型语言学习的宗旨是以从事意义为手段便利二语/外语学习的自然发生,这种语言学习模式的应用是与第二语言习得研究的发展紧密地联系在一起的。该语言学习模式既保持自然性属性又具有应用语言学价值,能实现语言准确流利基础上的复杂,促使学习者的中间语系统越加接近目的语语法。任务型语言学习的理论基础源于应用语言学的第二语言习得理论,主要是其中的中间语理论、相互作用假设、输出假设、注意假设和语言处理双重系统原理,以及自然途径原理和程序大纲原理。第二语言习得理论的这些理论、假设、原理和机理共同为二语/外语学习自然发生提供了成套理由和逻辑基础,可以证明任务型语言学习理论的正当性。

论心理语言学的第二语言习得心理机理假设的意义

心理语言学以中间语理论为逻辑基础提出的关于第二语言习得的心理过程和心理机理的假设,指明了第二语言习得的本质就是学语者中间语系统的语法变化,而这一变化过程主要是在专注语言形式和进行句法处理的条件下发生的。因此,判断某种语言教学/学习途径是否具有应用语言学价值,是否有利于第二语言习得发生,需要检验它是否能使中间语的语言结构变得愈加复杂愈加接近目的语;因此,第二语言教学途径和第二语言学习途径应该专注语言形式和进行句法处理。

印度文化中的语言与宗教因素——浅析《我的名字叫可汗》

印度文化是当今地球上所有文化中历史较为悠久的一支。作为四大文明古国的印度，其文化如其他历史悠久的国家一样多样且复杂。由卡伦·乔哈尔（KaranIohar）指导拍摄的影片《我的名字叫可汗》将“印度”带入了“美国”，生动的展现了印度文化内在的种种矛盾交织，影片委婉的展现了印度本土文化与西方文化的冲击，以及911后全球伊斯兰教所面临的处境等。本文旨在以该片为媒介，浅析印度文化与西方文化间关系以及印度各个宗教的现状。

童话写作的“双重”构建

本文以童话写作主体的读者接受意识为着力点,在“儿童化”与“成人化”外另辟奚径,构建双重读者接受意识机制;在此基础上对童话写作中的重要因素——幻想——进行深入拓展,阐述创新性幻想应着力于构筑包括成人在内的双重精神寄托;并对童话写作的语言风格进行相应探讨。

再论双语体系之双重特点及矛盾协调

英汉双语现象日趋普遍,除了双语的功能外,也有着相互干扰、互译时的不完全性等局限性。本文通过分析英汉双语现象的语言及非语言因素,探讨了对此问题的相关措施,以期英汉双语并存能更协调存在并发展。

舞蹈教学中“语言”的魅力——论中国古典舞身韵教学

舞蹈是形体艺术,它以自身特殊的肢体语言来表现语言文字或其它艺术表现手段难以表现的人内在深层的精神世界。在舞蹈教学中应把舞蹈的肢体语言与口头语言相结合起来,让学生从视觉与听觉上产生共鸣,这样才能达到更优质的教学效果。本文从舞蹈教学中"语言"的重要性及在教学中针对学生容易出现的问题给予解决,避免出现误区,利用这两种语言相结合的引导作用三个方面来体现舞蹈教学中"语言"的双重魅力,使学生更深层次的理解什么是舞蹈,怎样通过自身的肢体语言来提高舞蹈的表现力,能将课堂教学中所学的组合片段延伸到舞台上,对剧目作品用心用情的表演,甚至在今后的舞蹈教学中也会起到仿效的作用。这充分展示出了教师对整个课堂的把控能力和良好的教学效果。

倪立民等编《语言学概论》指瑕

倪立民等编著的《语言学概论》(下称倪本)是近些年出现的一部较好的语言学教材.此书内容新颖,注意汲取语言科学的新成就并及时地反映在教材中.例如它是较早地增加语义学内容的教材之一,并且单列为一章,打破了以往同类教材只谈语音、词汇、语法三要素,而不谈语义要素这种严重滞后于语言学研究现状的同面.特别是第八章《语言学与计算机》的设立充分展示了现代语言学的风貌,本章虽然只是粗略地介绍了语言学与现代科学的关系,却使学习者认识到语言学作为一门基础科学的重要性,增强了他们对这门枯燥理论课的学习兴趣.

论彼得·汉特克早期作品中的语言主题

奥地利当代著名作家彼得·汉特克在其早期创作中以“语言”作为其创作的主题 ,并以独到的方式揭示了“语言”对个体的存在的意义。在朗诵剧《卡斯帕尔》中“语言”是消灭个性、使人异化的工具 ,在《罚点球时守门员的恐惧》中语言与现实对个体来说是陌生的 ,符号与意义之间失去了联系 ,个体在现实中不能用语言达到交际目的。而在《无望的不幸》中“语言”重新获得了交际功能 ,成为实现自我的途径。

有关语言文字立法的几个问题──记专家学者语言文字立法研讨会

有关语言文字立法的几个问题──记专家学者语言文字立法研讨会国家语委宣传政策法规室１９９４年８月２５日，国家语委邀请了语言学界和法学界在京的一些专家学者，研讨语言文字立法的有关问题。一专家学者们一致认为，立法已是刻不容缓了。全国人大常务委员杨纪珂先生认...

方言和普通话的社会功能与和谐发展

方言与普通话承担不同的社会功能,并不互相冲突,而是互相补充。在当前的上海,存在双重语言现象和双层语言现象,普通话正在演变为高层语体,而上海话正在演变为低层语体。近20年以来,上海人的上海话能力并没有明显的减弱。方言是变化发展的,古今上海话不同,上海话的特点因时代不同而不同。普通话与方言互相影响,互相吸收有益的成分。两者将长期共存,和谐发展。