单双音节词差异比较研究的新视角——评《现代汉语长短词功能差异详解》

现代汉语中单双音节词在句法功能、语义功能等方面存在着明显的差异,受到学术界广泛的关注,但鲜少有人从词长与词语功能关系视角考察单双音词的不对称性。淮北师范大学高再兰教授的新著《现代汉语长短词功能差异详解》由人民出版社出版,全书约52万字,涉及动词、名词、形容词、副词、介词以及连词的差异比较。

浅谈汉维翻译中双音节词语过度拆译现象

作为语言中表达完成理念的最小语言单位,词语具有独特的固定性和不可分割性,词语中各元素间有紧密的逻辑链接。把握字和词的区分,尤其是准确理解和翻译汉语言中由两个双音节词先拆再合而形成的新一代双音节词,是汉维翻译中不太好处理的问题。本文围绕汉维翻译中部分合并式双音节词过度拆解翻译现象,提出初步见解和方式方法,以供参考。

第三版《现代汉语词典》新增双音节词语理据研究

《现代汉语词典》第3版发行于1996年,相比于第1版《现代汉语词典》,共新增双音节词语7000多条。这些新增双音节词语有显性理据和隐性理据两种造词理据,其中显性理据包括词义是语素义的泛化和组合两种,隐性理据又包含语音理据、词源理据、文字理据、修辞理据四个方面。

现代汉语双音节词组词汇化特征探究

在现代汉语词汇词组中,双音节词组广泛产生于词法和句法当中,同时在词组词汇化中具有大量的进化结果。了解现代汉语中的双音节词组词汇化现状与特征,对促进我国现代汉语研究发展具有十分重要的意义。在现代汉语的复合词由词复合转变至词根复合的过程中,词组词汇化在其中发挥着至关重要的作用。然而现代汉语词组词汇化的相关研究较少,已有的相关研究在词组词汇化研究方面仅涉及了个例研究,未能够从多个角度对双音节词组词汇化进行全面性、系统性研究分析。文章在分析双音节词组词汇化现状的基础上,对其原因进行分析,并探究双音节词组词汇化主要特征,便于完善该领域研究,同时,为我国现代汉语言生态发展提供有力支持。

双音节重叠式AABB与ABAB的语义考察及教学建议

重叠式作为汉语中一种常见的语法形式,具有增强语言效果、丰富语言表达的功能,双音节重叠式在日常生活中很常见,在汉语中占有重要地位。由于形容词和动词重叠形式众多、语义复杂,既是对外汉语教学的重点,也是汉语学习者的难点。历来有众多学者从汉语本体的角度对双音节重叠式进行了深入研究,但在对外汉语教学领域的研究却不够丰富且存在分歧。本文以双音节重叠式的本体研究为理论依据,从北京语言大学BCC语料库中搜集语料,对双音节重叠式AABB与ABAB进行语义考察,从而提出有助于对外汉语课堂教学活动的相关建议。

现代汉语双音节词比喻义的喻体来源及文化内涵探析

双音节词比喻义的学习,是现代汉语教学中,要掌握和理解的内容之一。从古至今,比喻思维都贯穿了人类的发展与进步,比喻更是汉语词义发展的重要途径之一。本文主要是以现代汉语学习中具有比喻义的双音节词作为研究的对象,以双音节的比喻义与本体之间的联系为出发点,从人类自身、自然界中的事物、人们的社会生活等方面对现代汉语中具体的来源进行探究分析,通过源自已有的社会生活比喻义的案例,进一步分析和探讨比喻在民族的特色文化发展中的内核,从而揭示双音节词的比喻义在历史的大背景下所积淀的文化知识以及物质需求方面的内涵。

关于汉语同义单双音节的教学

关于汉语同义单双音节的教学王又华关于现代汉语单双音节问题，吕叔湘先生在《现代汉语单双音节问题初探》（载《中国语文》一九六三年第一期）一文中，作了全面的精辟阐述，给笔者分析这个问题提供了理论基础。本文只就对维吾尔族学生进行汉语教学中遇到的同义单双音节的...

连续话语中双音节韵律词的重音感知

对于从微软亚洲研究院的汉语语音语料库中获得的300个语句中的1,898个双音节韵律词进行了重音感知实验,实验结果表明,连续话语中双音节词的重音感知特点与孤立词的重音感知特点有所不同,它受到词所在的韵律边界的显著影响。在感知实验中,词内两音节的重音得分之差与它们的高音点音高差和时长差都表现出正相关,但与高音点音高差的相关强于与时长差的相关。高音点音高差和时长差在非停顿前不相关,在停顿前为较弱的正相关。实验结果还表明,音节的重音感知受到调型的显著影响。

一组汉语普通话双音节测听词表的等价性分析

目的对一组汉语普通话双音节词表的等价性进行分析。方法选择12名听力正常的受试者对已编辑好的6张(每张40词)等言语识别阈级并具有粗放"音位平衡"特征的汉语普通话双音节词表进行等价性实验,每张词表在言语听力级0、4、8、12dBHL等4个强度上进行测试,受试者聆听6张词表的顺序不同。受试者依强度从低到高的顺序进行4轮测试,记录每张词表在各强度级的正确率。使用SPSS12.0统计软件对各张词表的正确率进行双因素方差分析(词表序号、测试强度)。结果6张词表相互间等价性较好(F=0.022,P>0.01),不同测试强度下得分有显著差异(F=583.249,P<0.01)。结论一组具有等价性及音位平衡特征的汉语普通话双音节词表已编制完成。

留学生普通话双音节轻声音高偏误实验

文章通过实验研究得出留学生普通话双音节轻声音高偏误具有如下特点:1)调型错误突出表现为趋向水平,调域偏差突出表现为调域偏窄。2)不同双音节轻声组合的错误调型发生率和调域偏差幅度均不相同。3)前字音高对后字轻声的音高偏误有重要影响。

普通话语句重音在双音节韵律词中的分布

文章对300个汉语语句中的845个获得语句重音的双音节韵律词的重音格式进行分析,探讨影响语句重音在韵律词内分派的因素。数据统计的结果表明,语句重音的类型、韵律词的构造方式和音节的声调类型三种因素对重音的分配均有显著影响:1)语义重音倾向于落在双音节韵律词的前字,而节奏重音倾向于落在韵律词的后字;2)韵律词的构造对语义重音的分布有显著影响,语义重音不倾向于落在偏正结构中做中心成分的语素上,也不倾向于落在意义虚化或半虚化的语素上,韵律词的词重音模式对节奏重音有显著影响,节奏重音不倾向于落在语词层面的轻声或准轻声音节上;3)在其他条件等同的情况下,音节为高平调,即阴平时最容易获得语句重音,音节为低调,即上声且处于后字位置时节最不容易得到语句重音,除此之外,一些特殊的调类组合模式具有显著的前重或后重倾向。

普通话双音节词表在听力正常青年中的复测信度分析

目的分析9张普通话双音节词表应用于听力正常青年人的复测信度,得出其临界差值,以利于对测试结果进行合理分析。方法选取听力言语正常的18～27岁青年受试者32例,以具有等价性的9张普通话双音节词表对其中5名受试者进行预实验,得出正式测试的给声强度,再对27名受试者进行正式测试,得出受试者的言语识别率。7～28天后,再以同样的测试条件进行复测比较各表两次测试言语识别率得分差值。结果复测和初测的言语识别率分别为52.40%±13.82%和50.74%±13.51%,各表复测和初测结果的差异无统计学意义(P>0.05),复测和初测差值的标准差为12.0%,转化成95%置信度下的临界差值(critical difference,CD)为23.6%。结论普通话双音节词表具有较好的复测信度,可初步应用于临床测试和试验研究。以该表进行言语识别率测试时,两次测试差值超过23.6%方可认为两次结果有差异。

开放式言语评估系统双音节材料在人工耳蜗植入者中等价性的初步分析

目的在人工耳蜗植入者中验证开放式言语评估系统(Mandarin speech perceptiontest,MSP)双音节材料的表间等价性。方法选择50例人工耳蜗植入者(年龄30.44±12.71岁),在声场中测试其在安静环境下开放式言语评估系统中10张音位平衡双音节词表的言语识别率,采用RM-ANOVA测试分析其表间等价性。结果 MSP 10张双音节词表测得的平均言语识别率依次为59.26%±23.49%、64.31%±23.35%、59.97%±23.07%、62.40%±25.16%、62.75%±24.47%、62.29%±23.55%、62.85%±24.60%、61.35%±23.73%、61.82%±25.28%、58.83%±25.13%,各词表之间的平均言语识别率差异无统计学意义,表明10张词表之间有良好的等价性[F(9,490)=0.255,P=0.986>0.05]。结论开放式言语评估系统中的10张双音节词表具有良好的表间等价性,可应用于临床及科研中汉语人工耳蜗植入者的言语评估。

初级汉语水平韩国留学生汉语双音节词声调的发音规律研究

汉语是有声调的语言,声调是普通话语音系统中负担很重的音位,而大多数留学生的母语为非声调语言,声调是他们学习汉语语音时困难最大的地方。本文以15名初级汉语水平的韩国留学生为对象,调查了他们在16种双音节词语组合模式的发音过程中声调的偏误问题。根据不同声调组合的不同难度情况,本文提出了相应的声调发音训练的对策。

一组海南话双音节言语测听词表的编制

目的编制一组海南话双音节言语测听词表。方法根据常用原则,参照当地报刊杂志与地方志,选出海南话中常用的双音节词652个,由熟悉海南话的播音员诵读并进行录制。去掉录音效果差(过度削峰、有明显杂音)的词,最终由500个词组成10张词表,每表50词。通过对20名听力正常受试者的测试,记录每个词在2、6、10、14dB HL四个强度的正确识别率。用Statistica11.0统计软件拟合出每个词的P-I曲线,并计算出阈值和阈值处斜率。根据各词阈值与平均阈值的差值,对每个词的声级都进行强度调整,使得每个词的识别阈都一样。结果从中筛选出300个双音节词,这些词的阈值和斜率均服从正态分布,编制出6张词表,每表50个词。结论一组海南话双音节言语测听词表已编制完成,但仍需进行词表间等价性验证。

老年性听力损失患者普通话双音节词表测试结果分析

目的探讨老年性听力损失患者的言语识别特点。方法以59例老年性听力损失患者(老年听损组)为研究对象,年龄61~84岁,平均71.3±6.7岁,其中男23人,女36人,根据较好耳0.5、1、2、4kHz平均气导听阈(pure tone average,PTA)分为轻度听力损失组(10例)、中度听力损失组(35例)、重度以上听力损失组(14例);以11例听力正常老年人作为对照组;以普通话言语测听材料中的9张双音节词表分别测试各组的言语识别阈(speech recognition threshold,SRT)和言语识别率,并建立识别-强度函数曲线(P-I函数曲线),比较各组的结果。结果老年听损组PTA(51.65±11.98dB HL)、SRT(50.98±16.05dB HL)明显高于对照组(PTA 19.55±4.55dB HL、SRT 18.79±7.45dB HL),老年听损组P-I函数曲线平均斜率(2.63%±1.59%/dB)低于对照组(4.65%±1.46%/dB)(P<0.01);老年听损男性组SRT值(56.54±17.23dB HL)高于女性(47.99±15.63dB HL)(P<0.05);三组不同程度老年听损组的PTA和SRT明显高于对照组,随着听力损失程度的加重,PTA、SRT阈值明显增高,组间比较差异有统计学意义(P<0.01);不同程度听损各组的P-I函数曲线斜率(轻度组2.47%±1.59%/dB,中度组2.76%±1.59%/dB,重度以上组2.42%±1.69%/dB)明显低于对照组(4.65%±1.46%/dB)(P<0.01),不同程度听损组间P-I函数曲线斜率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论老年性听力损失患者言语识别阈升高,且男性高于女性,P-I函数曲线平均斜率下降,曲线右移呈平缓型;随着听力损失程度的加重,其言语识别阈升高更显著。

普通话言语测听双音节小词表的编纂

目的以普通话语音学理论为基础编制适合临床应用的普通话言语测听双音节小词表。方法按照声韵母的发音特点进行归类、缩减、拼合,根据拼合后的音节选择日常生活中常用的字词,编制完成双音节小词表并进行数字化录音,经过后期处理后刻录成CD测试材料;选择正常受试者30人,平均年龄23.5±1.9岁,对词表进行初步等价性评估和复测信度测试。结果缩减后的声母考察项为:f、l、r、m、sh、t-、tu-、ti-、k-、ku/o-、qi-、qü-,共12个,韵母考察项为:e、ü、uai/uei、iao/iou、ie/üe、ian/üan、ong/iong、en/eng,in/ing,共九组16个。编制出以此为基础的双音节小词表10张,每张20个词。经测试,表三、表四、表六、表七、表八、表十任意两词表间测试结果差异无统计学意义,表一、表三、表六、表七、表八、表九、表十的复测测试结果差异无统计学意义。结论已经完成10张普通话言语测听双音节小词表的编制和数字化录音,并完成了初步等价性评估与复测信度测试,为进一步临床研究打下了良好的基础。

噪声性听力损失患者普通话双音节词表测试结果分析

目的分析噪声性听力损失患者普通话言语测听材料中的双音节词汇表测试结果。方法57例噪声性听力损失患者（噪声组），按不同噪声作业工龄（≤10年、11～20年、≥21年）分成三组，按0．5、1、2、4kHz的平均听阈分为两组（A组≤30dBHL，B组〉30dBHL），66例听力正常人作为对照组，全部受试者均以普通话作为日常交流方式，采用9张双音节词汇表作为言语测试材料，分别测试各组的言语识别阈（SRT）和言语识别率与给声强度间的关系（P—I函数曲线）。结果噪声组各频率PTA和SRT均明显高于对照组，P—I函数曲线平均斜率为5．94％／dg，曲线明显右移。随着工龄的增加，不同噪声作业工龄组SRT值逐渐增高，以21年以上工龄组最为显著（P〈0．01）；噪声组B组SRT值（28．54±9．65dB HL）较A组（14．32±5．13dB HL）显著升高（P〈0．01）。结论噪声性听力损失患者言语识别阈提高，P—I函数曲线平均斜率下降，曲线右移，呈平缓型曲线，随着噪声作业工龄的延长和听力损失程度的加重，言语识别阈增高更显著。

正常青年人噪声下普通话双音节词空间分离优势测试

目的探讨对正常青年人进行普通话言语测听材料（mandarin speech test materials,MSTMs）中的双音节词测试时信号与噪声空间分离对其言语识别能力的影响。方法使用MSTMs中的双音节词表对50例（预测试6例,正式测试44例）听力正常青年人进行两种环境、六种信噪比（S/N）（噪声入射角为0°时信噪比为0、-2、-4、-6、-8、-10dB;噪声入射角为90°时信噪比为-10、-12、-14、-16、-18、-20dB）条件下的言语识别率测试。结果在噪声入射角为0°和90°时,随着信噪比降低,言语识别率为90%、80%、70%、60%、50%、40%、30%、20%时,0°~90°信噪比的差值分别为5、6.1、6.8、7.3、7.8、8.3、8.9、9.3。结论噪声和言语声的方向会影响言语识别率的得分,当噪声和言语声空间分离优势增大（噪声入射角0°~90°信噪比差值越小）时,言语识别率更好。