外国留学生双项并列宾语习得研究

本文基于本族语者双项并列宾语的排序原则,对留学生双项并列宾语的排序情况进行考察。本族语者使用的三大类十条原则在留学生中介语语料中均有出现,即语义由重到轻的显著性原则、熟悉程度原则、文化原则,语义由轻到重的发展程度原则、逻辑关系原则、重要性原则,无明显语义轻重的空间顺序原则、时间顺序原则、对应原则、形式原则等。留学生中介语语料中还发现了由小到大和个人熟悉程度两条新的排序原则。对比发现,除了显著性原则在两种语料中都强势使用外,本族语者和留学生在其他原则的使用倾向上存在明显差异,本族语者更倾向使用形式原则、发展程度原则,而留学生倾向于运用显著性原则和熟悉程度原则。

现代汉语假并列性结构研究

现代汉语中并列结构位于句子或者小句的主语位置时,并列结构存在“假性”。汉语假并列性结构可分为双项和多项假并列性结构。基于构式压制观,在双项假并列性结构“X和Y”与多项假并列性结构“X同/和Y、Z”中,“X”充当真正主语,“和Y”或“同/和Y、Z”介词结构作状语,是对整个句子的语义追加。同理,在多项假并列性结构“X、Y和/同Z”中,“X”和“Y”同时充当真正主语,“同/和Z”为介词结构作状语,分别对句子的两种语义进行追加融合。双项假并列性结构与多项假并列性结构认知机制总体相仿。