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构建多元化的艺术思维方式——摄影设计课程教学的思索
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作者 刘芨杉 《传媒与教育》 2015年第1期170-173,共4页
在摄影教学中,探索摄影与设计艺术的结合,不仅丰富了各自的内涵,让两者在艺术观念与传达方式上彼此交融、优势互补,亦有利于引导和培养学生自主构建多元化知识结构的自觉性。
关键词 多元化 艺术思维 双项构成 市场需求
原文传递
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