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构建多元化的艺术思维方式——摄影设计课程教学的思索
1
作者
刘芨杉
《传媒与教育》
2015年第1期170-173,共4页
在摄影教学中,探索摄影与设计艺术的结合,不仅丰富了各自的内涵,让两者在艺术观念与传达方式上彼此交融、优势互补,亦有利于引导和培养学生自主构建多元化知识结构的自觉性。
关键词
多元化
艺术思维
双项构成
市场需求
原文传递
题名
构建多元化的艺术思维方式——摄影设计课程教学的思索
1
作者
刘芨杉
机构
中国传媒大学南广学院
出处
《传媒与教育》
2015年第1期170-173,共4页
文摘
在摄影教学中,探索摄影与设计艺术的结合,不仅丰富了各自的内涵,让两者在艺术观念与传达方式上彼此交融、优势互补,亦有利于引导和培养学生自主构建多元化知识结构的自觉性。
关键词
多元化
艺术思维
双项构成
市场需求
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J40-4 [艺术—摄影艺术]
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作者
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1
构建多元化的艺术思维方式——摄影设计课程教学的思索
刘芨杉
《传媒与教育》
2015
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