丹巴水电站弯道截流龙口局部水流水力特性分析

丹巴水电站弯道中截流,受弯道影响龙口上游堤头束窄断面及龙口断面处水流运动较为复杂,对弯道中截流龙口局部水流的水力特性进行分析,有助于了解复杂的水流流态并选择合适的截流方案。以施工水力学为基础,建立弯道截流龙口上游堤头束窄断面及龙口断面处水流水力特性的计算模型,研究了局部断面处水流的运动规律,通过单因素分析法,分析了弯道形态对局部断面水流变化的影响。分析结果表明弯道截流龙口上游堤头束窄处承担较大落差,形成双龙口截流;弯道弯曲程度越大,双龙口效应现象越显著。最后结合物理模型试验实测数据进行分析比较,验证了计算模型的可行性和分析结果的适用性。

丹巴水电站上游河道岸坡对截流龙口水力参数的影响分析

对丹巴水电站截流模型采用数值计算,求解沿程水面线和平均流速,分析由上游边坡导致龙口前水流流向和水面宽度的改变对截流的影响。计算结果表明:龙口前水面宽度的改变使河道出现双龙口截流,产生双龙口效应,减小了龙口截流水力要素,但加深水流对河床和坡脚的冲刷;水流流向的改变使河道出现堤头挑流,龙口产生边界层分离现象,减少了堤头抛投量,但加重主流对基坑和岸坡的冲刷。

“导学案”引领下的“四环节”教学模式

为转变教师角色、教学方式、学习方式和评价方式,山东省龙口市南山双语学校构建了"先学后教、以学定教"的新型教学模式,以"导学案"为指引,实施"预习自学——合作探究——交流展示——达标检测"四环节教学模式。该模式充分调动了学生自主学习的积极性,使其学习能力和学习效率得到极大提升;促进了教师参与教改,教改成果累累;扩展了学校的影响力,教育教学成效显著,赢得了广泛的社会认可。