双PE教学模式在小学信息技术课中的运用——以《画龙点睛写标题》课堂教学为例

当前我国小学信息技术课程的实际开展情况来看,双PE教学模式的应用,使得小学信息技术课堂效果得以提高,促使学生素质得到全面发展。本文主要内容以小学信息技术《画龙点睛写标题》课堂教学为例,研究了双PE教学模式在小学信息技术课程中的应用,希望能为我国小学信息技术课堂效率的提高有所启示。