个案讨论型反交班模式在ICU护理早交班中的应用

护理交接班作为临床护理工作中的重要环节,对护理质量起到举足轻重的作用[1]。ICU患者病情复杂多变,护士交班内容多、难度大[2],交接班环节的任何疏忽都可能带来不可弥补的损失[3]。2016年2月始,本院ICU在护理反交班的基础上开展个案讨论型反交班模式（简称新型反交班模式）应用于护理早交班,取得满意效果,现介绍如下。1资料与方法1.1一般资料本院是一所三级甲等神经、精神病专科医院.

反交班模式在产科特需病房晨间交接班中的实施与效果

目的探讨反交接班模式在产科特需病房展间交接班中的实施效果。方法2014年5月-10月采用由交班者汇报病情的传统交班模式。2014年11月～2015年4月采用由接班者汇报病情的反交班模式，具体方法：①主动查阅。接班护士提前15min到岗根据护士长弹性排班，主动查看患者信息一览表，查阅所管床位患者病历与交班卡。②至病房进行晨问护理，与患者沟通。自我介绍，初步评估与收集分管床位患者情况。③分组进行床头交接班。责任组长跟随责任护士与夜班护士进行床边交接,根据一级护理“九知道”及床旁护理查体规范，梳理出患者的首优护理问题，并拟定相关护理措施及关注重点。④集中交班。由接班责任护士汜报各自负责床位的患者的病情，运用护理程序提出患者现存的护理问题、护理措施及健康教育重点。⑤夜班交班护士、责任护理组长予以补充与指导。⑥护士长进行讲评。根据交班内容对病区疑难、危重患者的护理重点、难点进行点评。以交接班质量考核、护士病情掌握能力、护士专科知识掌握度、患者对护士的满意度及交接班时间为评价指标进行比较。结果实行反交班模式后．从以上五方面进行比较，除交接班时间上差异无统计学意义（P〉0．05）外，在护士对患者病情掌握、专科知识能力的提高、交接班质量、患者对护理的满意度方面效果明显优于传统的的交接班模式，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论反交班模式在不延长交接班时间的基础上，通过强调责任护士“接班”，加强对分管床位的病情掌握与护理，同时也促进护理人员对护理专科知识的学习，提高专业内涵，从而提高了年轻护士的临床实践能力，提升了护理质量和患者满意度。

反交班模式在ICU护理交接班中的应用及效果探讨

分析反交班模式在ICU护理交接班中的应用及效果。方法:在实施不同交界半模式之后,对于危重症患者病情的知晓度,以及患者家属对于护士工作的满意度的情况。结果:实验组之中的护士对于危重症患者病情的知晓度要优于对照组,患者家属对于护士工作的满意度也要优于对照组,存在的统计学结果是具有一定的差异性的,也具备统计学意义,P<0.05。结论:对于ICU 的护士在护理交接班的时候,应用反交接班的模式,能够进一步提升护士对于危重症患者病情的知晓程度,还能够提升对于医生和护士的满意度,提升护理质量的有效的手段,有着重要的推广价值。

反式交班模式在产科交班中的实施效果观察

目的探讨反交班模式在产科病房交接班中的实践效果。方法将2018年9月1日—2018年10月31日实施传统交接班模式设为对照组,2018年11月1日—2018年12月31日实施分组反式交班模式设为实验组。比较在这两种交班模式下,产科护士对患者病情掌握情况、护士对反式交班模式的满意度、患者满意度、晨间交接班耗时、护理人员的职业认同感的变化。结果实施反式交班模式后护士对患者病情的掌握、护士对反式交班模式的满意度、患者的满意度、交接班的耗时、护理人员的职业认同感,实验组与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论反式交班模式在产科交班中的应用保证了护理安全,提高了护理质量,融洽了护患关系,提高了工作效率,提高了护士和患者满意度及护士的职业认同感。

ICU中实行不同交接班模式的效果对比

目的:研究分析在ICU中实行反交班模式的效果。方法:反交班模式要求接班护士提前到岗熟悉所负责病患情况,在集体交接班时进行报告,不足部分由交班护士补足。发放问卷调查护士对危重患者病情知晓度、病患家属和医生对护士的满意度、护士自我效能感,将反交班组和传统组进行比较分析。结果:采用反交班方式后,反交班组在危重患者病情知晓情况、家属及医生对护士的满意度、护士自我效能感方面都优于传统组,差异明显,具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论:采用反交班模式能够提升护士更为知晓危重患者病情情况,家属及医生对护士的满意度也上升了,护士自我效能感更好了,提高了护理质量。