20世纪60年代“反修防修剧”的价值观念研究

'反修防修剧'是1960年代社会主义教育运动所催生的特殊戏剧形态,集中出现于1962年至1965年。它以描写阶级斗争及资产阶级思想对青少年的腐蚀为主要内容,并在此基础上塑造理想的社会主义新人形象,宣传社会主义的价值观念和道德标准,剧本呈现出鲜明的类型化特征。'反修防修剧'在悬置人的世俗性的基础上,通过对人际关系、家庭伦理、爱情等日常行为的重新建构,传达出统一的情感模式和行为准则;正当的物质需求被认为是个人主义、享乐主义思想的腐蚀而受到革命理性的抑制;具有高度阶级觉悟和政治敏锐性的社会主义新人的形塑,弱化了人性的真实和生活的复杂性。总体而言,'非人化'和反现代性是反修防修剧的主要特征。

二十世纪六十年代反修防修剧的生成原因及创作范式

反修防修剧是二十世纪六十年代社会主义教育运动所催生的特殊戏剧形态,集中出现于1962年至1965年。它以描写阶级斗争及资产阶级思想对青少年的腐蚀为主要内容,并在此基础上塑造理想的社会主义新人形象,宣传社会主义的价值观念和道德标准,剧本呈现出鲜明的类型化特征。作为意识形态对抗的工具,反修防修剧在情节安排、人物设置、矛盾冲突等方面都呈现出典型的创作范式。

极左还是极右?——关于“社会主义教育剧”的解读

新时期以来,关于"社会主义教育剧"的价值和历史定位,一直是仁者见仁,智者见智。在当代戏剧史上,"社会主义教育剧"很长一段时间一直处于一种晦暝不清的地位。笔者认为,"社会主义教育剧"应"社会主义教育运动"而生,其远离"五四"文化传统,摒弃现代启蒙意识,沦为政治斗争工具,是一种完整意义上的极左戏剧。