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美国《1991计算教程》特点的综合分析 被引量：2
1
作者 冯著明 《桂林电子科技大学学报》 1993年第S1期17-19,共3页
本文分析了美国《1991计算教程》的主要特点,并结合我国计算机本科教学计划存在的问题,提出了从该教程中所得到的启示。
关键词 计算学科 主科目 过程 反复出现的概念 知识单元
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