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《波莱罗》舞曲的联想——咏叹感
1
作者
汝捷
《当代文坛》
1983年第10期24-27,共4页
爱好西洋音乐的人都知道,印象派音乐的杰出代表,除德彪西外,还有一位:拉威尔。 拉威尔的作品,最为我国听众熟知的,是《波莱罗》舞曲。 这是一首很怪的曲子。始终是那么一个旋律,一种节奏,回环往复。先由长笛低音区奏出,第二遍时加进若...
爱好西洋音乐的人都知道,印象派音乐的杰出代表,除德彪西外,还有一位:拉威尔。 拉威尔的作品,最为我国听众熟知的,是《波莱罗》舞曲。 这是一首很怪的曲子。始终是那么一个旋律,一种节奏,回环往复。先由长笛低音区奏出,第二遍时加进若干乐器,第三遍又加进若干乐器……最后整个乐队受了“感染”,一起加入进去,于是一道小溪流成了浩瀚大河。 我对拉威尔素无研究,也不明白这曲子究竟有何含义,但我喜欢听它。随着那优美旋律一遍又一遍地出现,我的一颗心也越来越深地卷进去,卷进去,终于情不自禁地跟唱起来。
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关键词
舞曲
拉威尔
手法
李岩
小说
反复咏叹
姚雪垠
西洋音乐
洪水
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职称材料
木瓜·木桃·木李——谈《诗经·风卫·木瓜》中三个名物
被引量:
2
2
作者
赵民乐
《高校教育管理》
1981年第1期74-76,共3页
《诗经·木瓜》是一首广为流传的爱情诗,在这首诗中,诗人唱出了“投我以木瓜,报之以琼琚”这样优美而真挚的诗句,下文又以木桃一琼瑶、木李一琼玖反复咏叹,真可 谓发自肺腑,感人心弦。 木瓜、木桃、木李是什么? 对木瓜的解释,自古...
《诗经·木瓜》是一首广为流传的爱情诗,在这首诗中,诗人唱出了“投我以木瓜,报之以琼琚”这样优美而真挚的诗句,下文又以木桃一琼瑶、木李一琼玖反复咏叹,真可 谓发自肺腑,感人心弦。 木瓜、木桃、木李是什么? 对木瓜的解释,自古没有异议。《毛传》;“木瓜,楙木也,可食之木。”
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关键词
木李
木桃
木瓜
诗经
琼瑶
陆佃
木瓜属
《毛诗正义》
反复咏叹
叶花
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职称材料
互足——一个被忽略的释义方法
被引量:
2
3
作者
胡常德
《怀化学院学报》
1994年第4期71-74,共4页
我们所见训诂典籍和训诂学专著,大都不涉猎“互足”这一术语和释义方法。我第一次接触“互足”这一概念,初步领会它的涵义,还是五九年秋在大学里听黄焯先生讲授《诗经研究》。八一年秋,我又读到黄老的专著《诗说》,从其“总论(下)”之...
我们所见训诂典籍和训诂学专著,大都不涉猎“互足”这一术语和释义方法。我第一次接触“互足”这一概念,初步领会它的涵义,还是五九年秋在大学里听黄焯先生讲授《诗经研究》。八一年秋,我又读到黄老的专著《诗说》,从其“总论(下)”之“诗义重章互足说”这篇短论里,进一步领会了它的内涵,更明确地理解了这一训释诗之章句意义的方法.周大瑛先生主编的《训诂学初稿》第四章《训诂条例·释义的方法·观境为训——据境索义的方法》的一段文字里,从修辞的角度正式肯定了“互足”这一释义的方法。但叙述简略,不能令人一目了然。今笔者不揣冒昧,谈谈自己的体会和看法。
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关键词
释义方法
修辞手段
诗三百
《诗说》
句义
反复咏叹
修辞手法
训诂学
《史记·屈原列传》
王昌龄
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职称材料
朱子楚辞学研究方法的理学背景发微
被引量:
4
4
作者
肖伟光
《云梦学刊》
2014年第3期23-30,共8页
朱子一生最后绝笔为《楚辞集注》。正因为感同身受,朱子才能在生命中最后的几年,花极大的心血注解《楚辞》,实则是借他人之酒杯,浇胸中之块垒,在极力表彰屈原"忠君爱国"精神的同时,极力痛斥扬雄之"偷生幸死",将忠...
朱子一生最后绝笔为《楚辞集注》。正因为感同身受,朱子才能在生命中最后的几年,花极大的心血注解《楚辞》,实则是借他人之酒杯,浇胸中之块垒,在极力表彰屈原"忠君爱国"精神的同时,极力痛斥扬雄之"偷生幸死",将忠义之精神、君臣之大义发挥得淋漓尽致,也将朱子心中郁积之情愫表露得一清二楚。正如朱子在序言中的夫子自道,《楚辞集注》度越前人的方法有两端:沈潜反复与嗟叹咏歌。"沈潜反复"是朱子治学的普遍方法,"嗟叹咏歌"是朱子治诗赋的特别方法。二者之间其实并非简单的并列关系,而是理一分殊的关系,也可谓主从之关系。
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关键词
楚辞集注
理学
沈潜
反复
嗟叹咏歌
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职称材料
杜甫劳动妇女诗探微
5
作者
曾子鲁
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1994年第2期29-33,120,共6页
本文从杜甫笔下所塑造的劳动妇女形象、所反映的现实生活,从体裁、抒情方式、艺术结构等方面,具体论证了杜甫劳动妇女诗的思想、艺术特点,并从劳动妇女诗发生、发展的角度,揭示出杜甫这类诗歌所起的承前启后、创始拓新的重要作用,...
本文从杜甫笔下所塑造的劳动妇女形象、所反映的现实生活,从体裁、抒情方式、艺术结构等方面,具体论证了杜甫劳动妇女诗的思想、艺术特点,并从劳动妇女诗发生、发展的角度,揭示出杜甫这类诗歌所起的承前启后、创始拓新的重要作用,从而使我们对它有较全面的、深刻的、新的认识。
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关键词
妇女题材
沉郁顿挫
即事名篇
抒情方式
反复咏叹
首尾照应
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职称材料
我赞“俗四君子”
6
作者
张祥书
《戏剧之家》
1999年第4期62-62,共1页
松、竹、梅、兰,是自古以来多少文人墨客反复咏叹的"四君子"。松的坚挺,竹的气节,梅的冷傲,兰的清幽,的确值得赞颂。它们的共同特点是高洁,所以它们是"雅四君子"。咏叹者往往是饱着肚子,才有此雅兴,舞文弄墨,所以...
松、竹、梅、兰,是自古以来多少文人墨客反复咏叹的"四君子"。松的坚挺,竹的气节,梅的冷傲,兰的清幽,的确值得赞颂。它们的共同特点是高洁,所以它们是"雅四君子"。咏叹者往往是饱着肚子,才有此雅兴,舞文弄墨,所以它们也是"饱"四君子。我爱松、竹、梅、兰四雅君子、饱君子,但我更爱南瓜、红薯、萝卜、藕四"俗"
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关键词
君子
共同特点
萝卜
南瓜
红薯干
肚子
反复咏叹
污泥
药用功能
保健食品
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职称材料
我国最早的一首咏荷诗
7
作者
石尚彬
《阅读与写作》
1998年第10期16-16,共1页
荷花,出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,香远益清,可远观而不可亵玩焉,故而被宋人周敦颐誉为“花中之君子者也”。也正因为如此,荷花一直受到历代骚人墨客的青睐并为之吟咏不绝,且出现了数不胜数的咏荷名篇。那么,我国最早的咏荷之...
荷花,出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,香远益清,可远观而不可亵玩焉,故而被宋人周敦颐誉为“花中之君子者也”。也正因为如此,荷花一直受到历代骚人墨客的青睐并为之吟咏不绝,且出现了数不胜数的咏荷名篇。那么,我国最早的咏荷之作出之何处?即出自我国第一部诗歌总集《诗经》之中。《诗经》中的《陈风·泽陂》就是一首借咏荷而起兴。
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关键词
女主人公
咏荷
诗经
荷花
总集
周敦颐
反复咏叹
污泥
诗歌
最早
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职称材料
一曲红楼,万声叹息
8
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2008年第Z1期102-102,共1页
结构范本之九:反复咏叹式反复咏叹是诗歌中常用的一种方法,把其用到高考作文中,不但具有强调的作用,还有加强语气的效果。
关键词
反复咏叹
红楼梦
大观园
高考作文
加强语气
女性觉醒
男尊女卑
诗歌
曹雪芹
范本
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职称材料
深深思念满纸船
9
《语文世界(中旬刊)》
2003年第1期17-17,共1页
《纸船》是冰心早期诗歌代表作之一。写于1923年8月27日,其时诗人23岁,她正乘船去美国留学,旅程漫漫,大海茫茫,眼看离祖国和亲人越来越远,诗人倍感孤独,恋母爱国的感情也越发浓烈。于是,诗人写下了这首饱含深情的爱母爱国的诗篇。副标...
《纸船》是冰心早期诗歌代表作之一。写于1923年8月27日,其时诗人23岁,她正乘船去美国留学,旅程漫漫,大海茫茫,眼看离祖国和亲人越来越远,诗人倍感孤独,恋母爱国的感情也越发浓烈。于是,诗人写下了这首饱含深情的爱母爱国的诗篇。副标题“寄母亲”语意双关。
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关键词
早期诗歌
修辞手法
纸船
代表作
反复咏叹
母亲
寄母
恋母
爱母
爱国情
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职称材料
渲泄≠宣泄
10
作者
李春霞
《语文知识》
1997年第6期26-26,共1页
近年来,一些报刊中出现了“渲泄”一词。如: ①“把‘那就是一只蟋蟀’放在每段的段首,反复咏叹,让那悠悠的乡思和绵绵的乡情,得以充分的渲泄。”(《语文教学通讯》1992年第1期第30页) “渲”字只有两个义项:①小水。②中国画的一种技法...
近年来,一些报刊中出现了“渲泄”一词。如: ①“把‘那就是一只蟋蟀’放在每段的段首,反复咏叹,让那悠悠的乡思和绵绵的乡情,得以充分的渲泄。”(《语文教学通讯》1992年第1期第30页) “渲”字只有两个义项:①小水。②中国画的一种技法。(《汉语大字典》)在《现代汉语词典》中,“渲”字条下也只收录了一个双音词“渲染”,而无“渲泄”。查“宣”
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关键词
渲泄
汉语大字典
语文教学
现代汉语词典
义项
中国画
双音词
报刊
技法
反复咏叹
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职称材料
感情浓郁的乡思之歌──余光中的《乡愁》赏析
11
作者
井永战
《语文世界(上旬刊)》
1998年第12期7-7,共1页
关键词
余光中
《乡愁》
乡思
艺术技巧
艺术形象
海峡两岸
反复咏叹
诗的结构
艺术手段
回旋往复
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职称材料
民歌中的健美女性
12
作者
薛俱增
《丝绸之路》
2001年第8期55-55,共1页
关键词
汉族民歌
健美女性
《诗经》
女性形象
《卫风》
民间女子
生命的活力
反复咏叹
美好形象
小伙子
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职称材料
渲泄≠宣泄
13
《语文世界(上旬刊)》
1997年第9期30-30,共1页
近年来,一些报刊中出现了“渲泄”一词。如“①“把‘那就是一只蟋蟀’放在每段的段首,反复咏叹,让那悠悠的乡思和绵绵的乡情,得以充分的渲泄。”(《语文教学通讯》1992年第1期第30页)“渲”字只有两个义项:①小水。②中国画的一种技法...
近年来,一些报刊中出现了“渲泄”一词。如“①“把‘那就是一只蟋蟀’放在每段的段首,反复咏叹,让那悠悠的乡思和绵绵的乡情,得以充分的渲泄。”(《语文教学通讯》1992年第1期第30页)“渲”字只有两个义项:①小水。②中国画的一种技法。(《汉语大字典》)在《现代汉语词典》中,“渲”字条下也只收录了一个双音词“渲染”,而无“渲泄”。查“宣”的义项有五个,其中第二个义项为:疏导,且在“宣”字词条中列举了“宜泄”一词及两个义项:①使积水流出去。②舒散,吐露(心中的积郁)。(《现代汉语词典》)
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关键词
《现代汉语词典》
《汉语大字典》
语文教学
渲泄
中国画
双音词
反复咏叹
水流出
语文知识
通讯
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职称材料
《伐檀》换字艺术浅谈
14
作者
马良才
《青海教育》
1998年第Z1期48-48,共1页
关键词
《伐檀》
奴隶主
《诗经》
反复咏叹
表现形式
重章
诗的意境
艺术表现手法
农业劳动
剥削阶级
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职称材料
谈《青纱帐—甘蔗林》的艺术特色
15
作者
毛乐耕
《高校教育管理》
1980年第3期44-45,共2页
郭小川是我国当代杰出的诗人,他的诗,具有“思想敏锐、善于思索、富有号召力与鼓动性”的特点.一九六二年,诗人从北京到南方旅行访问,写下了一组颇具特色,影响很大的赋体抒情诗.新近选入中学语文教材的《青纱帐——甘蔗林》,就是其中的...
郭小川是我国当代杰出的诗人,他的诗,具有“思想敏锐、善于思索、富有号召力与鼓动性”的特点.一九六二年,诗人从北京到南方旅行访问,写下了一组颇具特色,影响很大的赋体抒情诗.新近选入中学语文教材的《青纱帐——甘蔗林》,就是其中的一篇.
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关键词
纱帐
甘蔗
艺术特色
赋体手法
郭小川
反复咏叹
诗歌创作
革命传统
鼓动性
社会主义事业
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职称材料
情韵化与情趣化——评孙瑞的三本诗集
16
作者
袁忠岳
《诗刊》
北大核心
1996年第2期61-62,共2页
孙瑞第一首诗是在1955年他16岁时发表的,现在他已56岁了,写诗写了40年。熟悉他的刘芳泽曾这样描写:"他咬着妻子摊的煎饼夜夜吟咏到零点",在当民办教师的相当长的时间里,他同时在黑板、泥土、稿纸三块颜色不同的田地里耕耘,要...
孙瑞第一首诗是在1955年他16岁时发表的,现在他已56岁了,写诗写了40年。熟悉他的刘芳泽曾这样描写:"他咬着妻子摊的煎饼夜夜吟咏到零点",在当民办教师的相当长的时间里,他同时在黑板、泥土、稿纸三块颜色不同的田地里耕耘,要养活一家九口,其辛苦可知。但是,沉重的家庭负担,拮据的生活条件,没有压灭他对诗的充满情趣的追求。
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关键词
家庭负担
民办教师
表现手段
生活条件
操作
零点
形象
构思
反复咏叹
颜色
原文传递
题名
《波莱罗》舞曲的联想——咏叹感
1
作者
汝捷
机构
不详
出处
《当代文坛》
1983年第10期24-27,共4页
文摘
爱好西洋音乐的人都知道,印象派音乐的杰出代表,除德彪西外,还有一位:拉威尔。 拉威尔的作品,最为我国听众熟知的,是《波莱罗》舞曲。 这是一首很怪的曲子。始终是那么一个旋律,一种节奏,回环往复。先由长笛低音区奏出,第二遍时加进若干乐器,第三遍又加进若干乐器……最后整个乐队受了“感染”,一起加入进去,于是一道小溪流成了浩瀚大河。 我对拉威尔素无研究,也不明白这曲子究竟有何含义,但我喜欢听它。随着那优美旋律一遍又一遍地出现,我的一颗心也越来越深地卷进去,卷进去,终于情不自禁地跟唱起来。
关键词
舞曲
拉威尔
手法
李岩
小说
反复咏叹
姚雪垠
西洋音乐
洪水
分类号
I2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
木瓜·木桃·木李——谈《诗经·风卫·木瓜》中三个名物
被引量:
2
2
作者
赵民乐
机构
南京师范学院
出处
《高校教育管理》
1981年第1期74-76,共3页
文摘
《诗经·木瓜》是一首广为流传的爱情诗,在这首诗中,诗人唱出了“投我以木瓜,报之以琼琚”这样优美而真挚的诗句,下文又以木桃一琼瑶、木李一琼玖反复咏叹,真可 谓发自肺腑,感人心弦。 木瓜、木桃、木李是什么? 对木瓜的解释,自古没有异议。《毛传》;“木瓜,楙木也,可食之木。”
关键词
木李
木桃
木瓜
诗经
琼瑶
陆佃
木瓜属
《毛诗正义》
反复咏叹
叶花
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
互足——一个被忽略的释义方法
被引量:
2
3
作者
胡常德
出处
《怀化学院学报》
1994年第4期71-74,共4页
文摘
我们所见训诂典籍和训诂学专著,大都不涉猎“互足”这一术语和释义方法。我第一次接触“互足”这一概念,初步领会它的涵义,还是五九年秋在大学里听黄焯先生讲授《诗经研究》。八一年秋,我又读到黄老的专著《诗说》,从其“总论(下)”之“诗义重章互足说”这篇短论里,进一步领会了它的内涵,更明确地理解了这一训释诗之章句意义的方法.周大瑛先生主编的《训诂学初稿》第四章《训诂条例·释义的方法·观境为训——据境索义的方法》的一段文字里,从修辞的角度正式肯定了“互足”这一释义的方法。但叙述简略,不能令人一目了然。今笔者不揣冒昧,谈谈自己的体会和看法。
关键词
释义方法
修辞手段
诗三百
《诗说》
句义
反复咏叹
修辞手法
训诂学
《史记·屈原列传》
王昌龄
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
朱子楚辞学研究方法的理学背景发微
被引量:
4
4
作者
肖伟光
机构
北京大学哲学系暨国学研究院
出处
《云梦学刊》
2014年第3期23-30,共8页
文摘
朱子一生最后绝笔为《楚辞集注》。正因为感同身受,朱子才能在生命中最后的几年,花极大的心血注解《楚辞》,实则是借他人之酒杯,浇胸中之块垒,在极力表彰屈原"忠君爱国"精神的同时,极力痛斥扬雄之"偷生幸死",将忠义之精神、君臣之大义发挥得淋漓尽致,也将朱子心中郁积之情愫表露得一清二楚。正如朱子在序言中的夫子自道,《楚辞集注》度越前人的方法有两端:沈潜反复与嗟叹咏歌。"沈潜反复"是朱子治学的普遍方法,"嗟叹咏歌"是朱子治诗赋的特别方法。二者之间其实并非简单的并列关系,而是理一分殊的关系,也可谓主从之关系。
关键词
楚辞集注
理学
沈潜
反复
嗟叹咏歌
Keywords
The Songs of Chu Commentary
the Neo-Confucianism
"taste and soak repeatedly 沈潜
反复
"recite and chantrepeatedly 嗟叹咏歌"
分类号
G122 [文化科学]
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职称材料
题名
杜甫劳动妇女诗探微
5
作者
曾子鲁
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1994年第2期29-33,120,共6页
文摘
本文从杜甫笔下所塑造的劳动妇女形象、所反映的现实生活,从体裁、抒情方式、艺术结构等方面,具体论证了杜甫劳动妇女诗的思想、艺术特点,并从劳动妇女诗发生、发展的角度,揭示出杜甫这类诗歌所起的承前启后、创始拓新的重要作用,从而使我们对它有较全面的、深刻的、新的认识。
关键词
妇女题材
沉郁顿挫
即事名篇
抒情方式
反复咏叹
首尾照应
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
我赞“俗四君子”
6
作者
张祥书
出处
《戏剧之家》
1999年第4期62-62,共1页
文摘
松、竹、梅、兰,是自古以来多少文人墨客反复咏叹的"四君子"。松的坚挺,竹的气节,梅的冷傲,兰的清幽,的确值得赞颂。它们的共同特点是高洁,所以它们是"雅四君子"。咏叹者往往是饱着肚子,才有此雅兴,舞文弄墨,所以它们也是"饱"四君子。我爱松、竹、梅、兰四雅君子、饱君子,但我更爱南瓜、红薯、萝卜、藕四"俗"
关键词
君子
共同特点
萝卜
南瓜
红薯干
肚子
反复咏叹
污泥
药用功能
保健食品
分类号
I267 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
我国最早的一首咏荷诗
7
作者
石尚彬
出处
《阅读与写作》
1998年第10期16-16,共1页
文摘
荷花,出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,香远益清,可远观而不可亵玩焉,故而被宋人周敦颐誉为“花中之君子者也”。也正因为如此,荷花一直受到历代骚人墨客的青睐并为之吟咏不绝,且出现了数不胜数的咏荷名篇。那么,我国最早的咏荷之作出之何处?即出自我国第一部诗歌总集《诗经》之中。《诗经》中的《陈风·泽陂》就是一首借咏荷而起兴。
关键词
女主人公
咏荷
诗经
荷花
总集
周敦颐
反复咏叹
污泥
诗歌
最早
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
一曲红楼,万声叹息
8
出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2008年第Z1期102-102,共1页
文摘
结构范本之九:反复咏叹式反复咏叹是诗歌中常用的一种方法,把其用到高考作文中,不但具有强调的作用,还有加强语气的效果。
关键词
反复咏叹
红楼梦
大观园
高考作文
加强语气
女性觉醒
男尊女卑
诗歌
曹雪芹
范本
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
深深思念满纸船
9
出处
《语文世界(中旬刊)》
2003年第1期17-17,共1页
文摘
《纸船》是冰心早期诗歌代表作之一。写于1923年8月27日,其时诗人23岁,她正乘船去美国留学,旅程漫漫,大海茫茫,眼看离祖国和亲人越来越远,诗人倍感孤独,恋母爱国的感情也越发浓烈。于是,诗人写下了这首饱含深情的爱母爱国的诗篇。副标题“寄母亲”语意双关。
关键词
早期诗歌
修辞手法
纸船
代表作
反复咏叹
母亲
寄母
恋母
爱母
爱国情
分类号
H194 [语言文字—汉语]
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
渲泄≠宣泄
10
作者
李春霞
机构
河北武邑中学
出处
《语文知识》
1997年第6期26-26,共1页
文摘
近年来,一些报刊中出现了“渲泄”一词。如: ①“把‘那就是一只蟋蟀’放在每段的段首,反复咏叹,让那悠悠的乡思和绵绵的乡情,得以充分的渲泄。”(《语文教学通讯》1992年第1期第30页) “渲”字只有两个义项:①小水。②中国画的一种技法。(《汉语大字典》)在《现代汉语词典》中,“渲”字条下也只收录了一个双音词“渲染”,而无“渲泄”。查“宣”
关键词
渲泄
汉语大字典
语文教学
现代汉语词典
义项
中国画
双音词
报刊
技法
反复咏叹
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
感情浓郁的乡思之歌──余光中的《乡愁》赏析
11
作者
井永战
出处
《语文世界(上旬刊)》
1998年第12期7-7,共1页
关键词
余光中
《乡愁》
乡思
艺术技巧
艺术形象
海峡两岸
反复咏叹
诗的结构
艺术手段
回旋往复
分类号
I207.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
民歌中的健美女性
12
作者
薛俱增
出处
《丝绸之路》
2001年第8期55-55,共1页
关键词
汉族民歌
健美女性
《诗经》
女性形象
《卫风》
民间女子
生命的活力
反复咏叹
美好形象
小伙子
分类号
I276.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
渲泄≠宣泄
13
出处
《语文世界(上旬刊)》
1997年第9期30-30,共1页
文摘
近年来,一些报刊中出现了“渲泄”一词。如“①“把‘那就是一只蟋蟀’放在每段的段首,反复咏叹,让那悠悠的乡思和绵绵的乡情,得以充分的渲泄。”(《语文教学通讯》1992年第1期第30页)“渲”字只有两个义项:①小水。②中国画的一种技法。(《汉语大字典》)在《现代汉语词典》中,“渲”字条下也只收录了一个双音词“渲染”,而无“渲泄”。查“宣”的义项有五个,其中第二个义项为:疏导,且在“宣”字词条中列举了“宜泄”一词及两个义项:①使积水流出去。②舒散,吐露(心中的积郁)。(《现代汉语词典》)
关键词
《现代汉语词典》
《汉语大字典》
语文教学
渲泄
中国画
双音词
反复咏叹
水流出
语文知识
通讯
分类号
H136 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
《伐檀》换字艺术浅谈
14
作者
马良才
出处
《青海教育》
1998年第Z1期48-48,共1页
关键词
《伐檀》
奴隶主
《诗经》
反复咏叹
表现形式
重章
诗的意境
艺术表现手法
农业劳动
剥削阶级
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈《青纱帐—甘蔗林》的艺术特色
15
作者
毛乐耕
机构
溧水县孔镇中学
出处
《高校教育管理》
1980年第3期44-45,共2页
文摘
郭小川是我国当代杰出的诗人,他的诗,具有“思想敏锐、善于思索、富有号召力与鼓动性”的特点.一九六二年,诗人从北京到南方旅行访问,写下了一组颇具特色,影响很大的赋体抒情诗.新近选入中学语文教材的《青纱帐——甘蔗林》,就是其中的一篇.
关键词
纱帐
甘蔗
艺术特色
赋体手法
郭小川
反复咏叹
诗歌创作
革命传统
鼓动性
社会主义事业
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
情韵化与情趣化——评孙瑞的三本诗集
16
作者
袁忠岳
出处
《诗刊》
北大核心
1996年第2期61-62,共2页
文摘
孙瑞第一首诗是在1955年他16岁时发表的,现在他已56岁了,写诗写了40年。熟悉他的刘芳泽曾这样描写:"他咬着妻子摊的煎饼夜夜吟咏到零点",在当民办教师的相当长的时间里,他同时在黑板、泥土、稿纸三块颜色不同的田地里耕耘,要养活一家九口,其辛苦可知。但是,沉重的家庭负担,拮据的生活条件,没有压灭他对诗的充满情趣的追求。
关键词
家庭负担
民办教师
表现手段
生活条件
操作
零点
形象
构思
反复咏叹
颜色
分类号
I207.25 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《波莱罗》舞曲的联想——咏叹感
汝捷
《当代文坛》
1983
0
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职称材料
2
木瓜·木桃·木李——谈《诗经·风卫·木瓜》中三个名物
赵民乐
《高校教育管理》
1981
2
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职称材料
3
互足——一个被忽略的释义方法
胡常德
《怀化学院学报》
1994
2
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职称材料
4
朱子楚辞学研究方法的理学背景发微
肖伟光
《云梦学刊》
2014
4
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职称材料
5
杜甫劳动妇女诗探微
曾子鲁
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1994
0
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职称材料
6
我赞“俗四君子”
张祥书
《戏剧之家》
1999
0
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职称材料
7
我国最早的一首咏荷诗
石尚彬
《阅读与写作》
1998
0
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职称材料
8
一曲红楼,万声叹息
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2008
0
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职称材料
9
深深思念满纸船
《语文世界(中旬刊)》
2003
0
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职称材料
10
渲泄≠宣泄
李春霞
《语文知识》
1997
0
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职称材料
11
感情浓郁的乡思之歌──余光中的《乡愁》赏析
井永战
《语文世界(上旬刊)》
1998
0
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职称材料
12
民歌中的健美女性
薛俱增
《丝绸之路》
2001
0
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职称材料
13
渲泄≠宣泄
《语文世界(上旬刊)》
1997
0
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职称材料
14
《伐檀》换字艺术浅谈
马良才
《青海教育》
1998
0
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职称材料
15
谈《青纱帐—甘蔗林》的艺术特色
毛乐耕
《高校教育管理》
1980
0
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职称材料
16
情韵化与情趣化——评孙瑞的三本诗集
袁忠岳
《诗刊》
北大核心
1996
0
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