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题名市场仍处于大级别底部反复过程当中
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作者
陈亮
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机构
不详
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出处
《股市动态分析》
2022年第11期25-25,共1页
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文摘
5月中旬以来,市场三大指数走出了缓慢攀升、高位震荡的运行格局。在最近两周的运行过程当中,指数的波动并不算太大,小阴K线和小阳K线交替出现。三大指数仅仅是在5月24日出现了一根较大的阴K线,其它的K线实体并不算大,而且是阴阳交替。
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关键词
运行格局
反复过程
三大指数
高位震荡
市场
运行过程
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分类号
F83
[经济管理—金融学]
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题名人工智能首次自主设计并完成化学反应
- 2
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出处
《石油和化工设备》
CAS
2024年第2期8-8,共1页
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文摘
一个美国研究团队开发的名为Coscientist的人工智能系统近期首次自主学习了诺贝尔奖级别的化学反应,并成功设计实验步骤,在几分钟内完成了这一反应。这意味着人工智能未来有望帮助科学家更快、更多地获得科学成果。研究人员表示,人工智能首次规划、设计和执行了人类发明的复杂化学反应。科学研究中存在尝试、失败、学习和改进的反复过程,而人工智能有望大大加速这一过程,因为后者可以全天候“思考”,弥补人类科学家的不足。
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关键词
人工智能
团队开发
反复过程
自主设计
诺贝尔奖
化学反应
实验步骤
自主学习
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分类号
TQ03
[化学工程]
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题名排球“高压”吊球持球“尺度”之我见
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作者
张新中
张新勇
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机构
重庆商学院
四川大学
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出处
《体育师友》
1990年第2期27-27,共1页
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文摘
“高压”吊球是以高点压腕的手法,从拦网队员手的上空进行吊球的一种方法。这种吊球多在近网时使用。由于击球点高,球的下落路线陡,又有一定速度,因而具有攻击性。这种技术如被个子高、弹跳力强的队员所掌握,常常给对方造成较大威胁,使之防不胜防。“高压”吊球持球“尺度”的掌握,近年来经历了一个“起伏波动”“忽左忽右”的过程。1987年以前,为鼓励这种创新技术,“尺度”放得较宽,有时就是出现抓住球往下按的现象,裁判也不吹持球,甚至在基层比赛还出现了“高压”
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关键词
压腕
起伏波
触球
运会
停留时间
重庆商学院
反复过程
前推
形成错误
前上方
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名论技术的个体发育与系统发育
- 4
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作者
张协隆
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机构
大庆石油学院
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出处
《大庆社会科学》
1988年第1期50-52,共3页
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文摘
技术作为一种社会活动,是具有更新、调节、增殖等功能的“组织系统”。它有其自身的“活力”。研究技术的个体发育与系统发育,有利于揭示和认识技术发展的观律。 一、技术的个体发育 (一)技术的创新过程 每一项技术发明都是在以往的技术研究和实践经验的基础上进行的。社会需要激发发明的激情,科学理论或新的科学成果指导人们产生新的技术构想,而实现发明的结构、材料及经验,都离不开以往和现实的技术与实践。然而。
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关键词
组织系统
技术发明
技术创造
动力技术
技术发展
突破性技术
科学哲学家
新旧更替
反复过程
包络曲线
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分类号
F27
[经济管理—企业管理]
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题名现代项目管理理论在工程管理中的应用研究
被引量:4
- 5
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作者
李洪侠
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机构
天津水泥工业设计研究院有限公司
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出处
《科技与企业》
2015年第23期42-42,共1页
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文摘
引言现代项目管理属于新兴学科,现代项目管理理论以其先进性与科学性优势正逐渐被更多领域的管理工作所认可。现代项目管理理论体系的形成经历了从实践到理论及从理论到实践认证的反复过程,并在多次的实践检验中逐渐成熟,其应用范围在社会生活与生活的各个领域中不断扩张,特别是在工程管理中发挥着至关重要的作用。但是,
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关键词
项目管理理论
工程管理
现代项目管理
反复过程
管理理论体系
应用研究
目标控制
项目实施
管理规划
项目风险管理
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分类号
F28
[经济管理—国民经济]
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题名强化生产实习 提高职业能力
被引量:2
- 6
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作者
孙国海
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机构
浙江省慈溪市锦堂职业高中
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出处
《职教论坛》
2005年第2期61-,共1页
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文摘
职业教育的办学方向要与经济和社会发展方向紧密结合,切实为经济与社会发展服务,真正为受教育者和社会提供优质的教育服务.职业教育如何实现其培养目标,为社会提供优质的教育服务,最根本的就是要坚持"以就业为导向,以技能培养为重点"的办学宗旨.简言之,就是要使职业教育与受教育者的社会就业真正做到"零距离"衔接.
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关键词
职业能力
学校
企业
小组
企业管理
生产实习
反复过程
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名反复松紧过程对种植体与基桩结合稳定性的影响
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作者
章非敏
Michael E.Razzoog
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机构
南京医科大学口腔医学院修复科
Department
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出处
《中华口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2005年第2期122-122,共1页
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关键词
反复松紧过程
种植体
基桩
稳定性
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分类号
R783
[医药卫生—口腔医学]
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题名金融研究虚实谈
- 8
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作者
郑树彬
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机构
农业银行广元市支行
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出处
《西南金融》
1991年第4期46-46,共1页
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文摘
在现实工作中,金融理论研究的重要意义和作用还远未被人们所认识。有人认为:金融理论研究是“务虚”的,难以解决眼前诸如资金、指标和实际工作中的许多具体问题,是“好听、好看而不中用”;有的以实用主义的观点,要求理论研究的成果能马上转化为现实生产力,并收到“吹糠见米”
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关键词
金融理论研究
反映过程
指导性作用
研究成果转化
应用研究
反复过程
客观事物本质
大夜
脚痛
溯本求源
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分类号
F8
[经济管理]
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题名真理发展规律问题质疑
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作者
李时务
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出处
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
1982年第2期14-18,共5页
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文摘
一个时期来,在一些哲学教科书中,大都认为真理发展规律就是同谬误的斗争。在这种观点看来,真理只有通过同谬误进行斗争并排除谬误才能发展。我认为对真理发展规律的这种理解是值得商榷的,因为这实质上是把真理的发展规律同认识的发展规律看作是两个不同的东西;是把真理发展过程中的错综复杂的情况简单化、绝对化;是离开矛盾的同一性,孤立地去强调矛盾斗争性对真理发展的重大推动作用。本文试就这三个方面谈点不成熟的看法。
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关键词
哲学教科书
规律问题
微粒说
马克思主义发展
波动说
辩证发展过程
阶级利益
人类社会
反复过程
燃素说
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名谈云南民族节日
- 10
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作者
俞寿荣
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出处
《民族艺术研究》
1989年第1期68-72,共5页
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文摘
云南是我国少数民族最多的省份之一,长期居住在这里的少数民族24种,少数民族人口占全省人口的三分之一,占全国少数民族人口的七分之一。云南各民族都有自己的传统节日,在这些民族节日活动中,包含着民族的政治、经济、文化等方面的丰富内容。新中国建立之后,我们的民族节日曾经历了被尊重、引导,一度遭彻底否定,之后又被重新肯定并积极引导发展革新的反复过程。
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关键词
民族节日
节日活动
七分之一
民族经济
反复过程
文化生活
文艺工作者
民族政策
民间艺人
民族民俗文化
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分类号
J021
[艺术—艺术理论]
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题名医院推行责任制“三忌”
- 11
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作者
姚长发
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机构
山西省芮城县风陵渡医院
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出处
《中国农村卫生事业管理》
1983年第3期23-24,共2页
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文摘
医院管理改革,是要创造具有中国特色的社会主义医院。在这方面我们还缺乏系统的理论和完备的方法。无论五十年代的苏联模式,还是当今欧美经验,包括我们以往的经验,都只能根据今天的现实,弃短扬长,有选择地借鉴。笔者所在单位,是一个只有八十张床位的农村医院。我们自1979年初试行管理改革,历经四年多的实践—认识—再实践—再认识的反复过程,从经验与教训中,感到当前医院管理改革。
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关键词
苏联模式
反复过程
五十年代
医技科室
临床科室
行政后勤
保健科室
工作效率
卫生行政部门
政治思想工作
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分类号
R19
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名关于信贷向农业倾斜问题的思考
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作者
陈谏
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出处
《江苏农村金融》
1990年第7期12-14,共3页
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文摘
辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义的基本哲学观点。社会生活在本质上是实践的,而实践又是检验真理的唯一标准。我国农业的发展,经历过无数次的认识、实践的反复过程。当今在人们都重视研究和解决农业徘徊,争取农业新发展的现实生活中。
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关键词
信贷政策
金融工作者
反复过程
人民银行
资金周转
中央银行
中国农业银行
哲学观点
相对贫困
扶优限劣
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分类号
F8
[经济管理]
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题名坚持实践观点与建设有中国特色的社会主义
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作者
毛淑琴
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机构
北安电大工作站
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出处
《黑河学刊》
1993年第1期69-71,共3页
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文摘
坚持实践观点,把马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合,探索有中国特色的社会主义理论,这对于中国的社会主义建设大业,无疑具有重大的现实意义。本文就这个问题作一点哲学分析。一、坚持由实践到认识,再由认识到实践的观点,探索建设社会主义的规律毛泽东同志说过,一个正确的认识,往往需要由实践到认识,再由认识到实践这样多次反复。我们对于社会主义社会的认识,同样是经历了一个实践、认识、再实践、再认识的反复过程。社会主义社会是在革命的实践中产生和发展的,社会主义社会的实现和建设及其具体发展规律与方向,决不可能有一个现成的答案,归根到底是由实践经验提供的认识来解决。马克思和恩格斯曾经认为社会主义不可能在一个较落后的国家内实现。
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关键词
反复过程
人民群众
哲学分析
思想路线
中国特色
现代化建设
十一届三中全会
“左”的错误
辩证统一
历史关头
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分类号
F127
[经济管理—世界经济]
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题名反弹尚未结束 十月震荡难免
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作者
超级感悟
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出处
《股市动态分析》
2014年第39期29-29,共1页
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文摘
节前一周两个交易日,大盘并未受长假因素的影响,仍呈震荡上攻趋势,反应出目前多头仍然占市场主导。笔者认为,四季度至明年一季度市场整体呈震荡反复的运行态势,很可能走出一个扩张型结构,也就是说,上行难度较大,下跌不会很深,趋势震荡反复,这里再详细谈一下十月份大致节奏和未来的震荡区间。从扩张型结构图上看。
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关键词
震荡幅度
极限情况
反复过程
空间目标
冲顶
结构计算
范围分析
段结构
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分类号
F832.51
[经济管理—金融学]
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题名高中英语教学中“学难生”的转化
- 15
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作者
马玥
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机构
辽宁大连十二中
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出处
《中学生英语》
2016年第6期53-53,共1页
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文摘
在高中英语教学中,教师时常常会遇到一些"学难生"。特别是刚踏入高中校门的高一新生,在初次接触高中英语教材过程中,有些初中基础较薄弱的学生觉得高中英语的学习吃力,思想态度上出现了畏难情绪,我暂且称呼他们"学难生",如不能在高一入学阶段就及时解决这部分学生的学习畏难情绪,那么他们就会逐渐转化为英语学困生,这对于学生高中三年的英语学习影响显而易见。因此,我认为如何让学难生学好高中英语,是个严峻迫切的问题。
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关键词
高一新生
学习态度
思想态度
完形
三年
学法指导
新单词
感觉学习
学习心态
反复过程
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名手玩泥巴 壶随心转
- 16
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作者
石越
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出处
《天工》
2015年第5期87-90,共4页
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文摘
走进位于陶都宜兴丁山路学峰的紫砂艺术工作室,博古架上摆满了形式各异的紫砂茗壶,瞬间让我们震撼。置身其中,闻着缕缕茶香,品着把把茗壶,可谓人生一大乐事。此时,路学峰正端坐于茶席前,取出茶具,开始冲泡陶都宜兴红茶,招待壶友。在治器、纳茶、烫杯、淋罐、洗茶、冲茶等反复过程中,他动作随性、清净从容、悠然舒缓,让人不禁觉得等待的过程也不失为在欣赏一场艺术表演。
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关键词
紫砂艺术
路学
置身其中
反复过程
陶都
高级工艺美术师
陶艺创作
博古架
供春
壶身
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分类号
J527
[艺术—艺术设计]
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题名美国电信通信的过去和现状
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作者
胡立成
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出处
《通信企业管理》
1990年第2期46-47,共2页
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文摘
一、概况美国通信的经营结构方式,自本世纪初至今,先后经历了分散——集中——分散的多次反复过程。早在本世纪初,美国各城市就先后成立了许多电话公司,市区内电杆林立,纵横交错,形成了一个异常混乱的通信网,而且服务水平不高,价格昂贵,各公司之间竞争十分激烈。在竞争中,一些小公司不断被大公司兼并、收买,使电话通信象电力、供水、煤气等一样逐步趋向专业化,网络结构也逐步合理,通信质量和服务水平不断提高,价格也降了下来,后来便逐步形成了以AT&T(美国电报电话公司)为主体的全国统一的通信网。当时,AT&T公司几乎是独揽了全国的长途、市话经营权,尽管全国小公司还很多,但它所拥有的长途、市话通信能力和通信业务量都占全国的90%左右。
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关键词
电信通信
电话公司
通信业务量
通信质量
公司兼并
反复过程
通信网
电话通信
移动用户
国内通信
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分类号
F6
[经济管理—产业经济]
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题名反三角函数和简单三角方程复习检查题
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作者
姚善源
罗睫
陆昌栋
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机构
上海市大同中学
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出处
《中学教研(数学版)》
1984年第4期33-36,共4页
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文摘
学生学习新知识,从消化理解到牢固掌握、熟练运用需要一个反复过程,每章后的复习是其中一个重要部分.现就六年制重点中学高中数学课本,代数第二册第一章,反三角函数和简单三角方程,编配一些复习检查题,供在这章结束后参考选用.编配这些复习检查题的目的和要求是:1.紧扣教学大纲要求和课本内容,突出基础知识,注意培养能力.2.复习不是简单的重复。
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关键词
高中数学课
编配
反复过程
诱导公式
二次函数
教学大纲要求
课本内容
重点中学
解集
机械记忆
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名如何培养学生学习英语的兴趣
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作者
齐孟坤
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机构
河北省蠡县大百尺中学
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出处
《学周刊(下旬)》
2015年第3期188-189,共2页
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文摘
爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理因素,兴趣可以使学生的感官和大脑都处于最活跃的状态,这样学生就有了学习的积极性和主动性,学习效果和教学效果都会有最大限度的提高,因此,在教学中培养和提高学生的学习兴趣至关重要。下面就如何培养和提高学生学习英语的兴趣,谈一谈我的体会和做法。
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关键词
师生关系
教学效果
大胆质疑
学贵有疑
心理安全
心理因素
课堂气氛
课堂教学
COMES
反复过程
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分类号
G633.412
[文化科学—教育学]
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题名从高中数学总复习看数学知识的结构性
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作者
唐玉坤
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机构
广西师大附中
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出处
《中学教研(数学版)》
1991年第2期5-6,共2页
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文摘
在高中数学总复习的实践过程中,我们深刻体会到,数学总复习决不是一个单纯的知识再现或盲目的反复过程,也不能等同于一味的解题训练。高中数学知识是确于一些简单的基础知识,但它的核心——数学问题却千变万化。为保证数学知识的整体性,必须要研究和掌握它的结构。因为据系统原理:“
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关键词
总复习
反复过程
中学数学教学
三垂线定理
系统的结构
解题能力
数形结合
变式
解不等式
辩证思维
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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