反应物用量改变对平衡转化率的影响探究

反应物用量改变对平衡转化率的影响规律。

反应物用量不同的离子方程式的书写

离子方程式是高中化学教学中的一个重点和难点,在原3+2高考中出现的频率始终较高.离子方程式的考察形式是多种多样的,因此,要求学生必须理解反应的实质.但我们发现了,同样的物质发生反应,往往由于反应物用量的不同,出现不同的离子方程式,这些方程式在书写时是比较困难的.现结合高中教学简单总结如下.

例说与反应物用量有关的离子方程式的书写

在书写离子方程式时，不但要考虑物质的溶解性、电离的程度等因素，还要认真分析反应物用量不同时，对反应离子的比例、生成物的最终存在形式的影响．本文将具体介绍与反应物用量有关的离子方程式的书写方法．

在理想气体反应中反应物用量的最佳配比求证

本文以反应进度平衡值ξeq 作为化学反应平衡点位置的量度 ,然后在数学推导的基础上 ,得出在理想气体反应体体中 ,当反应物物质的量之比等于化学反应计量系数比时 ,反应进度可达最大值。

铜与浓硫酸反应实验的探究

人教版普通高中课程标准实验教材必修1第101页实验4—9：浓硫酸与铜反应演示实验，该实验是培养学生科学探究与创新思维能力的难得素材。由于实验反应因加热温度、硫酸的浓度、反应物用量等条件不同，反应出现不同现象，为此，笔者组织学生从实验装置、反应条件、实验现象等几个方面进行科学探究，收到了良好效果。

与用量有关的离子方程式的书写

离子方程式是高考化学的热点,尤其是与反应物用量有关的离子反应方程式在近年来高考中出现的频率很高.这类题型因其灵活度大、综合性强、令学生倍感棘手.本文将对＂与用量有关的离子方程式的书写＂进行系统的归纳与小结,希望能对学生有所帮助.

与用量有关的离子方程式的书写

离子方程式书写是高中学习的重点，而“反应物用量不同，方程式不同”的情况更是其重中之重，学生在学习中存在许多问题，现列举常见情况供广大师生参考。

一种解决弱酸与弱酸盐反应问题的好方法

一种解决弱酸与弱酸盐反应问题的好方法广东省惠来县第一中学（５１５２００）方继谦在判断弱酸与弱酸盐在溶液里能否生成更弱的电解质而发生复分解反应时，我们可用分子式（或离子式）从左至右排出跟反应有关的弱酸（或酸式酸根离子）酸性由强至弱的顺序，再在各个式子正...

“量变引起质变”的化学反应方程式归纳

相互反应的两种物质，由于一种反应物用量的改变而引起产物的质的变化，或者是由于药品的加入顺序不同而导致截然不同的结果，或者随着反应的进行酸的浓度变小了，产物也随之改变。上述的实例在中学化学中屡见不鲜，在高考中频繁出现，为了更好地把握该类反应的特点，现将这类化学反应归纳如下：

先少后多 以少定多——快而准书写酸式盐与碱溶液反应的离子方程式

酸式盐与碱溶液反应的离子方程式一直是中学阶段的一个重要的知识点、而且在高考中出现的频率也很高；同时也是学生感到很头疼的问题。这类离子反应方程式与反应物用量(物质用量)比有关，比例不相同得到的产物也不一样。因此，书写此类离子方程式出错的几率也较大。本文以相关教辅资料和练习中出现的反应为例，说明此类离子反应方程式的书写方法，供大家参考。

联氨还原法制备金属Co纳米微粒

采用联氨还原法制备具有催化活性的金属Co纳米微粒 ,由x -射线衍射确认晶相为六方密排Co ,平均晶粒尺寸为 14 .8nm。对其形状和大小进行了透射电镜及激光散射分析 ,确认Co纳米粒子为球形。在正己烷中存在软团聚 ,团聚体平均尺寸约 4 5 .2nm。本文在超声震荡下通过改变反应温度、反应物用量、反应液添加次序、添加方式等 ,寻找制备Co纳米粒子的最佳反应条件。

氯化铁催化合成乳酸异戊酯

氯化铁能够代替硫酸作为酯化作用的催化剂。在六水三氯化铁存在下可以由乳酸和异戊醇合成乳酸异戊酯。当乳酸、异戊醇和三氯化铁的物质量比为1:2:0.027,回流分水60分钟,酯收率99％。