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通过数字化实验培养中学生探索创新能力研究——以高中化学“化学反应速率测定”为例
被引量:
4
1
作者
张祖志
黎泓波
+1 位作者
吴承旺
王素琴
《理科考试研究》
2021年第17期58-60,共3页
在高中化学实验"化学反应速率测定"过程中,探索以酸性高锰酸钾与草酸氧化还原反应产生溶液颜色变化的实验现象为基础,从宏观层面、定性感受化学反应速率的快与慢;以安卓智能手机CMOS传感器和软件Color Grab的成像及数字化功...
在高中化学实验"化学反应速率测定"过程中,探索以酸性高锰酸钾与草酸氧化还原反应产生溶液颜色变化的实验现象为基础,从宏观层面、定性感受化学反应速率的快与慢;以安卓智能手机CMOS传感器和软件Color Grab的成像及数字化功能为介导,试图将溶液颜色变化转化为实验数据数值的变化,通过数据的挖掘、显性化,实现研究方法的转变.应用于高中实验教学,培养学生探索创新意识与能力,有效改进"唯书本"的教学方法.
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关键词
化学
反应速率测定
数码比色法
创新能力培养
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职称材料
DIS技术测定化学反应速率常数的深入探究
被引量:
4
2
作者
陆晨刚
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第5期71-74,共4页
分析DIS技术在高中化学实验教学中的应用现状,尝试利用相对压强传感器和电导率传感器,测定过氧化氢分解反应及乙酸乙酯皂化水解反应速率常数k,并计算得到乙酸乙酯皂化反应的表观活化能Ea。在实验设计和探究过程中,拓宽了DIS技术的...
分析DIS技术在高中化学实验教学中的应用现状,尝试利用相对压强传感器和电导率传感器,测定过氧化氢分解反应及乙酸乙酯皂化水解反应速率常数k,并计算得到乙酸乙酯皂化反应的表观活化能Ea。在实验设计和探究过程中,拓宽了DIS技术的应用范围,培养了学生的科学素养和探究精神。
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关键词
DIS技术
相对压强
电导率
反应
速率
常数
测定
实验探究
下载PDF
职称材料
巧用手机摄像定量分析化学反应速率——以碳酸钙和盐酸反应为例
3
作者
庞明伦
《化学教与学》
2023年第15期94-96,共3页
反应速率测定是课程标准规定的学习内容。对于反应速率很快的反应,若不借助专业的分析仪器,很难准确读数,给定量分析带来困难。利用手机录制视频,通过视频的画面回放功能记录详细实验数据,完成完整的速率测定定量分析,得瞬时速率、反应...
反应速率测定是课程标准规定的学习内容。对于反应速率很快的反应,若不借助专业的分析仪器,很难准确读数,给定量分析带来困难。利用手机录制视频,通过视频的画面回放功能记录详细实验数据,完成完整的速率测定定量分析,得瞬时速率、反应级数和速率常数。
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关键词
反应速率测定
定量分析
瞬时
速率
摄像数据采集
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职称材料
对测量反应速率实验的思考及改进
被引量:
3
4
作者
魏毅鸣
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第1期75-78,共4页
通过查阅参考文献,对人教版《化学反应原理》实验2-1进行思考和改进。经过对原实验数据的量化分析,指出误差产生的原因。设计用Y型反应器结合排水量气法的实验装置,测量不同浓度硫酸与锌粒的反应速率。改进后实验装置简易严谨,克服了原...
通过查阅参考文献,对人教版《化学反应原理》实验2-1进行思考和改进。经过对原实验数据的量化分析,指出误差产生的原因。设计用Y型反应器结合排水量气法的实验装置,测量不同浓度硫酸与锌粒的反应速率。改进后实验装置简易严谨,克服了原教材实验的不足,有良好的教学效果。
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关键词
反应速率测定
实验装置改进
Y型
反应
器
起始
反应
浓度
实验探究
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职称材料
题名
通过数字化实验培养中学生探索创新能力研究——以高中化学“化学反应速率测定”为例
被引量:
4
1
作者
张祖志
黎泓波
吴承旺
王素琴
机构
江西师范大学化学化工学院化学国家级实验教学示范中心
江西省南康三中
出处
《理科考试研究》
2021年第17期58-60,共3页
基金
国家自然科学基金资助项目“超灵敏G-四链体-Hemin DNA酶生物传感新技术及急性白血病早期诊断研究”(项目编号:21565015)、“NaODFB基复合电解液钠离子电池的电化学性能及其电极/电解液界面研究”(项目编号:21663014)
江西师范大学教学改革研究重点课题“面向创新能力培养的分析化学实验教学综合改革与实践”(项目编号:JXSDJG1709)。
文摘
在高中化学实验"化学反应速率测定"过程中,探索以酸性高锰酸钾与草酸氧化还原反应产生溶液颜色变化的实验现象为基础,从宏观层面、定性感受化学反应速率的快与慢;以安卓智能手机CMOS传感器和软件Color Grab的成像及数字化功能为介导,试图将溶液颜色变化转化为实验数据数值的变化,通过数据的挖掘、显性化,实现研究方法的转变.应用于高中实验教学,培养学生探索创新意识与能力,有效改进"唯书本"的教学方法.
关键词
化学
反应速率测定
数码比色法
创新能力培养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
DIS技术测定化学反应速率常数的深入探究
被引量:
4
2
作者
陆晨刚
机构
上海市上海中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第5期71-74,共4页
文摘
分析DIS技术在高中化学实验教学中的应用现状,尝试利用相对压强传感器和电导率传感器,测定过氧化氢分解反应及乙酸乙酯皂化水解反应速率常数k,并计算得到乙酸乙酯皂化反应的表观活化能Ea。在实验设计和探究过程中,拓宽了DIS技术的应用范围,培养了学生的科学素养和探究精神。
关键词
DIS技术
相对压强
电导率
反应
速率
常数
测定
实验探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧用手机摄像定量分析化学反应速率——以碳酸钙和盐酸反应为例
3
作者
庞明伦
机构
苏州工业园区海归人才子女学校
出处
《化学教与学》
2023年第15期94-96,共3页
文摘
反应速率测定是课程标准规定的学习内容。对于反应速率很快的反应,若不借助专业的分析仪器,很难准确读数,给定量分析带来困难。利用手机录制视频,通过视频的画面回放功能记录详细实验数据,完成完整的速率测定定量分析,得瞬时速率、反应级数和速率常数。
关键词
反应速率测定
定量分析
瞬时
速率
摄像数据采集
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对测量反应速率实验的思考及改进
被引量:
3
4
作者
魏毅鸣
机构
泰州市田家炳实验中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第1期75-78,共4页
文摘
通过查阅参考文献,对人教版《化学反应原理》实验2-1进行思考和改进。经过对原实验数据的量化分析,指出误差产生的原因。设计用Y型反应器结合排水量气法的实验装置,测量不同浓度硫酸与锌粒的反应速率。改进后实验装置简易严谨,克服了原教材实验的不足,有良好的教学效果。
关键词
反应速率测定
实验装置改进
Y型
反应
器
起始
反应
浓度
实验探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
通过数字化实验培养中学生探索创新能力研究——以高中化学“化学反应速率测定”为例
张祖志
黎泓波
吴承旺
王素琴
《理科考试研究》
2021
4
下载PDF
职称材料
2
DIS技术测定化学反应速率常数的深入探究
陆晨刚
《化学教学》
CAS
北大核心
2018
4
下载PDF
职称材料
3
巧用手机摄像定量分析化学反应速率——以碳酸钙和盐酸反应为例
庞明伦
《化学教与学》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
对测量反应速率实验的思考及改进
魏毅鸣
《化学教学》
CAS
北大核心
2018
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
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统计分析
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