论反庸俗的学校文化取向

受社会庸俗文化的影响,学校文化庸俗现象愈加严重。学校文化价值"功利化",重工具轻价值,缺乏正确的目的感;学校文化内容"低俗化",重低级轻品位,缺乏高雅的境界感;学校文化过程"形式化",重形式轻本质,缺乏深沉的历史感;学校文化结果"媚俗化",重鄙俗轻高尚,缺乏崇高的道德感。反庸俗的学校文化就是要构建高雅文化,提升学校文化品位,形塑学校文化新常态,使学校文化回归到思想启蒙、价值引领与教育引导等本真意涵上来。

从鲁贵形象看曹禺创作的反庸俗倾向

曹禺作为民主主义作家,有自己独特的艺术审美观。《雷雨》中的鲁贵形象包含着作家对反庸俗主题的挖掘和思考。这种反庸俗倾向还表现在《日出》中的福升、《原野》中的常五等"市侩型"人物身上,由此也体现出曹禺与左翼作家的差别。

马克思主义哲学教育的反庸俗化策略——基于该课程实施研究性教育的思考

在高校马克思主义哲学教育中,无论在马克思主义哲学的教育内容、教育方法还是教育结果中都明显地存在庸俗化倾向。造成庸俗化的原因比较复杂,教材内容安排上的历史误会、消费主义时代的影响、高校师生对哲学抽象性、超验性的回避以及教师对高校课程设置改革的消极应对等,都是马克思主义哲学教育庸俗化不可忽略的原因。而要改变这种积弊已久的庸俗化倾向,研究性教学无疑是值得尝试的策略,因为研究性教学可以弥补单纯由教师宣讲带来的粗浅和不全面,也可以凸显教学过程中学生主体性地位,对学生探索无知世界的需求起到维护和激发作用,研究性教学是真正契合马克思主义哲学本质特征的教育方法。

“反庸俗”与“反柔媚”——民国精英出版物封面设计的潜在命题与历史价值

20世纪上半期,中国出版业发展迅速,书刊出版兴旺,封面设计面貌多样。但仅从艺术与技术角度考察只能见到封面表面的繁荣,却难以触摸到设计的脉动。文章经过史料梳理发现,在"五四"前后进入出版领域的文化精英对出版物的视觉要求远高于大众出版物。他们以挑战"市侩的现代性"为潜在命题,特别注重对封面设计的意义挖掘,先后在封面设计中表现出"反庸俗"与"反柔媚"的视觉特征。文化精英对书刊封面设计的推进,主要是其掌控话语权的需要,但同时也使得精英对现代化过程中的实用艺术有了更深刻的认识,对艺术资源的利用有了更全面的理解:一方面确立了"艺术为大众服务"的方向,另一方面也坚定了民族化设计的原则。这些结论至今仍对设计有益。