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大学英语写作专题网站的教学系统设计
被引量:
22
1
作者
王东
张新华
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2004年第3期29-32,共4页
本文在研究大学英语写作教学现状和专题网站建设的基础上,根据英语写作教学理论和CSILE学习理论,提出了大学英语写作专题网站的教学系统设计.该系统设计以任务驱动的方式,激励学生在线完成习作,并利用网络的优势搭建'脚手架',...
本文在研究大学英语写作教学现状和专题网站建设的基础上,根据英语写作教学理论和CSILE学习理论,提出了大学英语写作专题网站的教学系统设计.该系统设计以任务驱动的方式,激励学生在线完成习作,并利用网络的优势搭建'脚手架',提供必要的学习交流与学习帮助;利用学习评价策略,使学习者产生一个反思的过程,从而产生自我调节、自我管理的主动学习策略.本文还在教师如何利用网络管理教学等方面进行了大胆尝试,提出了更现实、可操作的解决方案.
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关键词
专题网站
大学英语写作教学
CSILE
教学系统设计
反思
(
评价
)
原文传递
题名
大学英语写作专题网站的教学系统设计
被引量:
22
1
作者
王东
张新华
机构
暨南大学
华南师范大学
出处
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2004年第3期29-32,共4页
文摘
本文在研究大学英语写作教学现状和专题网站建设的基础上,根据英语写作教学理论和CSILE学习理论,提出了大学英语写作专题网站的教学系统设计.该系统设计以任务驱动的方式,激励学生在线完成习作,并利用网络的优势搭建'脚手架',提供必要的学习交流与学习帮助;利用学习评价策略,使学习者产生一个反思的过程,从而产生自我调节、自我管理的主动学习策略.本文还在教师如何利用网络管理教学等方面进行了大胆尝试,提出了更现实、可操作的解决方案.
关键词
专题网站
大学英语写作教学
CSILE
教学系统设计
反思
(
评价
)
Keywords
Subject Website
College English Writing Teaching
CSILE
Instruction System Design
Reflection (Evaluation)
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学英语写作专题网站的教学系统设计
王东
张新华
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2004
22
原文传递
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