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整合资源 优化策略 探索线上教学新模式——以部编版八年级语文上册第一单元线上教学为例
1
作者
徐伟
《西藏教育》
2022年第10期32-34,共3页
线上教学是新形势业态下教学时空转换的新方式。调整并适应全新教学策略、方法,发掘技术手段支撑下的教学模式,提高学生学习的参与率和提升学习效率是本文的要点。笔者主要从大单元视野下如何对标新课标核心素养立意,线上教学资源的投放...
线上教学是新形势业态下教学时空转换的新方式。调整并适应全新教学策略、方法,发掘技术手段支撑下的教学模式,提高学生学习的参与率和提升学习效率是本文的要点。笔者主要从大单元视野下如何对标新课标核心素养立意,线上教学资源的投放,单元作业设计的线上实施,师生互动交流的方法,线上教学反思的撰写等几个方面阐述合力提升线上教学的有效性。
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关键词
线上教学
大单元视野
作业设计
反思与互动
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题名
整合资源 优化策略 探索线上教学新模式——以部编版八年级语文上册第一单元线上教学为例
1
作者
徐伟
机构
西藏昌都市卡若区第二初级中学
出处
《西藏教育》
2022年第10期32-34,共3页
文摘
线上教学是新形势业态下教学时空转换的新方式。调整并适应全新教学策略、方法,发掘技术手段支撑下的教学模式,提高学生学习的参与率和提升学习效率是本文的要点。笔者主要从大单元视野下如何对标新课标核心素养立意,线上教学资源的投放,单元作业设计的线上实施,师生互动交流的方法,线上教学反思的撰写等几个方面阐述合力提升线上教学的有效性。
关键词
线上教学
大单元视野
作业设计
反思与互动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
整合资源 优化策略 探索线上教学新模式——以部编版八年级语文上册第一单元线上教学为例
徐伟
《西藏教育》
2022
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