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梅西大学“以学生为中心”教学理念实施实践及对我国高等教育教学改革的借鉴
被引量:
3
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作者
汤勇
《宜春学院学报》
2017年第1期108-112,共5页
针对我国传统教学中普遍存在的"教师为中心"课堂组织模式的缺陷,结合作者梅西大学课堂参与实践,总结出梅西大学"以学生为中心"(student-centered)课堂组织模式主要体现在:专注学生选课系统,保证学生在整个教学体系...
针对我国传统教学中普遍存在的"教师为中心"课堂组织模式的缺陷,结合作者梅西大学课堂参与实践,总结出梅西大学"以学生为中心"(student-centered)课堂组织模式主要体现在:专注学生选课系统,保证学生在整个教学体系中拥有自主的课程组合权限;建立完善的师生交互平台,确保学生与教师之间建立高密度双向交流网络;课程突出学生个性,尊重学生思维对整个教学体系构建的主动性;建立完善的课程反思和反馈系统,保障学生学习的短期目标与长期目标相统一。结合梅西大学""student-centered""模式经验,本文从信息化建设、教学路径转换、师生地位重置、学校条件建设等方面提供了我国课堂教学模式改进的建议。
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关键词
梅西大学
以教师为中心
以学生为中心
反思与反馈
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职称材料
任务驱动的合作型学习的外语教学典型案例
被引量:
5
2
作者
刘芳
《英语教师》
2011年第4期41-46,共6页
任务型教学模式的核心是以任务驱动,学生以小组合作学习的模式在完成任务的过程中完成知识的共同建构。作者通过对中山大学任务型外语教学法课堂实践的记叙和分析,详细展示了整个教学过程,旨在为大学英语教师提供生动具体的教学案例...
任务型教学模式的核心是以任务驱动,学生以小组合作学习的模式在完成任务的过程中完成知识的共同建构。作者通过对中山大学任务型外语教学法课堂实践的记叙和分析,详细展示了整个教学过程,旨在为大学英语教师提供生动具体的教学案例。以供借鉴和参考。
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关键词
任务型教学
合作型学习
教学过程
反思与反馈
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职称材料
题名
梅西大学“以学生为中心”教学理念实施实践及对我国高等教育教学改革的借鉴
被引量:
3
1
作者
汤勇
机构
湖南城市学院城市管理学院
出处
《宜春学院学报》
2017年第1期108-112,共5页
基金
2014年湖南省普通高校教学改革研究项目"‘2011计划’框架下地方高校校企协同人才培养模式构建研究"
文摘
针对我国传统教学中普遍存在的"教师为中心"课堂组织模式的缺陷,结合作者梅西大学课堂参与实践,总结出梅西大学"以学生为中心"(student-centered)课堂组织模式主要体现在:专注学生选课系统,保证学生在整个教学体系中拥有自主的课程组合权限;建立完善的师生交互平台,确保学生与教师之间建立高密度双向交流网络;课程突出学生个性,尊重学生思维对整个教学体系构建的主动性;建立完善的课程反思和反馈系统,保障学生学习的短期目标与长期目标相统一。结合梅西大学""student-centered""模式经验,本文从信息化建设、教学路径转换、师生地位重置、学校条件建设等方面提供了我国课堂教学模式改进的建议。
关键词
梅西大学
以教师为中心
以学生为中心
反思与反馈
Keywords
Massey University
teacher - centered
student - centered
reflection and feedback
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
任务驱动的合作型学习的外语教学典型案例
被引量:
5
2
作者
刘芳
机构
苏州科技学院外国语学院
出处
《英语教师》
2011年第4期41-46,共6页
文摘
任务型教学模式的核心是以任务驱动,学生以小组合作学习的模式在完成任务的过程中完成知识的共同建构。作者通过对中山大学任务型外语教学法课堂实践的记叙和分析,详细展示了整个教学过程,旨在为大学英语教师提供生动具体的教学案例。以供借鉴和参考。
关键词
任务型教学
合作型学习
教学过程
反思与反馈
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
梅西大学“以学生为中心”教学理念实施实践及对我国高等教育教学改革的借鉴
汤勇
《宜春学院学报》
2017
3
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职称材料
2
任务驱动的合作型学习的外语教学典型案例
刘芳
《英语教师》
2011
5
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职称材料
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