我国中小学教学质量研究的热点、反思与总结——基于2010—2020年CNKI核心刊文分析

教学质量是学校的生命线,是学校工作的灵魂,是评估学校教育实施成效的重要标准之一。2010年《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010—2020)》明确提出把“提高质量”作为我国未来十年教育改革发展的核心任务,要求“建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高质量上来”。本文以2010年—2020年CNKI收录的核心刊文为研究样本,分析近年来我国中小学教学质量研究的热点,并做出反思与总结,为我国中小学教学质量的研究尽一点绵薄之力。

强化中学生心理健康教育的措施与对策——巫山高级中学工作的反思与总结

文章围绕巫山县尤其是巫山高级中学学生的心理健康状况展开了论述，指出了目前学生心理健康问题存在的严峻形势；分析了学生心理问题形成的原因；重点论述了巫山高级中学心理健康教育工作的措施与对策；最后简单介绍了开展心理健康教育工作取得的成效和后期工作的打算。

一节科学课的反思与总结

课上失败是在所难免的,但是不能让失败课成为常态.对于老师来说,一堂课上失败了,可以重新进行教学设计,通过改进教学方法和策略,在新的班级可以"重来".但对于学生来说,一堂课上失败了,就没有"重来"的机会了.因此作为老师,一定要静心修炼、潜心设计、及时反思、做好总结,争取教好每一节课.本文从《米饭、淀粉和碘酒的变化》教学案例分析着手,讨论一节科学课后的反思与总结.

教师怎样写好初中语文课堂教学反思与总结

所谓教学反思,就是我们教师把自己作为研究对象,研究自己的课堂教学实践,反思与总结自己的教育理念,教学行为、教学过程和教学效果,是对自己的教学行为进行分析与再认识,并形成自己的观点和见解的一种职业研修过程。简单地说,教学反思就是研究自己以后如何教好课,如何让学生学好的问题。

对课堂教学改革的几点反思与总结

新课程改革不断深化的背景下,我们作为教师在经济社会发展过程中所发挥的作用越来越重要,因此,要想成为新时代发展下的一名合格教师,就必须在工作中不断反思、不断深化学习、不断与时俱进,而不能照本宣科的去做一名教书匠。这样不仅不利于学生的发展,而且也不利于我国经济社会发展过程中所需人才的培养。今天,本文就是基于此背景下展开对当前课堂教学存在相关问题的探讨,并结合本人实际教学经验提出了几点提高课堂教学效率的意见和对策。

基于BOPPPS模式的常微分方程教学探究

BOPPPS教学模型是一种有效的教学设计模型,可以帮助教师创新教学方式,提高教学效果。常微分方程是数学专业中的一门重要基础课程,而常微分方程的教学也需要教师采用创新的教学设计,以吸引学生的兴趣和提高学习效果。本文将从BOPPPS模型的基本理论和常微分方程的特点出发,设计具体的基于BOPPPS模型的常微分方程教学方案,并对其实施过程进行反思和总结,以期对常微分方程的教学实践有所启发和改进。

尝试“主题阅读教学”带来的反思

我尝试了主题阅读教学。“主题阅读”教学模式给我带来了收获,也带来了缺憾,但带来更多的是一次又一次的反思与总结。今后还要对“主题阅读”教学多进行研究,做到与本校、本班的学情结合,提出相应对策,深化“主题教学”的宗旨。

帮助学生积累思维活动经验

数学思维着眼于生活经验,着手于思考过程,着力于问题解决,是在生活数学化过程中形成的一种方法性、策略性、思想性的思考方式。教师在教学中要根据问题性质的不同,选用合适的教学方法,引发学生思考,关注生活经验,更关注数学思考;关注直观经验,更关注问题本质;关注学习结果,更关注学习过程,助力学生理解数学概念、总结数学规律、形成研究方法、探究思维策略、感悟数学思想。由于思维活动经验的碎片化、个性化、隐形化等特征的客观存在,就更需要教师助力学生对思维过程进行提炼与整合、反思与总结,积淀解决问题的数学直觉和一般策略,丰富其思维活动经验。

村级财政“空壳化”背景下的村庄治理研究——基于山西省汾阳市W村的调研与思考

村庄治理要依托于一定的经济基础。但在农业税被免除以及"村财乡(镇)管"制度颁布落实之后,由于村级财政汲取渠道缩小、汲取手段和方式受到更为严密的监管和控制,使得村级财政出现汲取能力不断弱化、收入不断减少的状况。村级财政"空壳化",使得村集体组织在治理过程中不得不面对负债治理局面。亟待治理!

计算机网络技术和信息技术在教育领域的应用

随着社会的发展进步,计算机网络技术和信息技术在各个领域的应用逐渐宽泛,在教育领域也不例外。网络信息化时代逐渐产生了新型的学习模式,这些学习模式推动着老师和同学一起进步去学习,本文探究了3种新型的学习模式,分别是“自主式”、“合作式”、“探究式”,通过探究计算机网络技术和信息技术在教育领域的新兴应用,来了解新兴的网络技术对于教育的推动产生了怎样的结果。

中国大人们眼中的儿童——30年前和30年后中国人眼中的儿童

30年前,大人们不是将小孩子当做小型的成人,而是把他们看做是不完全的小人,说:小孩子懂什么?不用去理他。甚至认为孩子的要求是无理的。而30年后的今天,大人们的思想有很大的改变,现在的早教和胎教等都提上了日程。看来,当今的大人们也逐渐把孩子们当做是小小的哲学家啦……

有的放矢 有效复习

中考复习已经拉开帷幕,怎么样在有限的时间里提高每节课的课堂教学效率,促使学生获得最大的学习效益,使每名同学的成绩都能得到提高呢？笔者认为：一、有效复习应吃透课标和考纲,二、有效复习应做好学情调查,三、有效复习应研究近几年本地区的中考试卷,四、有效复习应让学生学会反思与总结,五、有效复习应关注学生之间的差异.

构建高效课堂在中考复习教学中的实践与探究

初三化学的教学时间紧但是任务重，如何优化课堂结构、提高课堂效率，早已成为教师们认真探索和研究的问题。文章旨在通过时《酸碱盐的复习》这节课中3个教学环节的反思与总结，浅谈对构建高效课堂的一点体会。

从音乐批评视角下浅谈相信公益云演出发挥的时代力量--以“相信未来”线上义演为例

2020年初,新冠肺炎疫情突袭华夏大地,抗疫后期,多处平台举办了线上公益云演出以致敬抗疫工作人员,不仅仅是一种消遣与享受,更在于发挥了强烈的时代力量。本文以“相信未来义演”为例,以音乐批评的视角展开探究,分析线上公益云演出所发挥的时代力量,提出有关反思与总结,以运用在今后的学习与实践当中。

《我的伯父鲁迅先生》教学案例

本文针对小学语文六年级上册教材中的重要文章《我的伯父鲁迅先生》,设计了一份教学案例,旨在引导学生深入理解和分析文本内容,培养其文学鉴赏能力和情感体验,同时促进对亲情、教育等主题的思考和体验。通过案例描述,详细阐述了课堂情境、教学过程以及学生表现,对教学效果进行了评价和反思,并提出了教学启示和建议。

勿将“错误”当“赏识”——新课改背景下小学语文课堂评价

在新课程改革的背景下,对于小学语文教师的教学工作成功与否的评判标准也随之发生改变和发展。在新式的语文教学课堂上,新课改对于小学生在身心素质、三观和道德高度等方面的培养与发展有了更深的见解与更高的要求。所以,对于小学语文教学的评价层面,小学语文教师要开拓与发展新路线,坚持人本主义的思想,改革小学语文课堂的评价理论体系,让小学生在新式的评价体系中更好地学习,素质得到更好的发展。

找准复习课的生长点,让复习课充满着“生长”的力量

数学课程作为一切科学知识的基础,是贯穿学生终身学习的基础技能。对于小学生来讲,他们对于数学学习的态度,往往呈现两极分化的情况。决定学生对数学学习态度的重要因素是他们的解题能力,事实证明善于总结和反思的学生通常看到数学题的多种变形能快速找到解题思路,因此总结和反思也是学好数学的重要方法。本研究立足小学数学复习课的课程设计,分析目前小学数学复习课课程现状,强调了改进复习课教学设计的必要性,并提出找到数学复习课三大生长点,促进学生数学学习的效率和效果。

抓住本质,突出主线,让学生的思维自然流淌

课堂是师生共同成长的舞台,为了让师在舞台上表现得更加精彩,教师最大的心愿就是找一份优秀教学设计。教学设计是不能完全复制别的,是因人而异、因课而异。课堂的精彩更多地源教师在实践中的智慧,而积累或增长实践智慧的佳途径是通过自己的不断“磨课”。本文中就如何助磨课来改善课堂教学设计进行分析探讨。

反思选考阅卷 启示三轮备考--以2022年1月浙江省历史选考第29题第3问为例

一线教师参与选考阅卷,能更直观地发现最新高考命题特点,更清晰地了解学生的答题情况,发现典型问题,并通过反思与总结,为师生三轮备考提供更有针对性的建议。2022年1月的浙江选考已落下帷幕,第二次选考箭在弦上。笔者有幸参加了2022年1月的历史选考阅卷工作,本者对学生负责的态度以及自身教学能力提升的需要,笔者依据在阅卷中发现的一些典型问题,尝试从中寻找选考复习备考的策略,以帮助备考师生少走弯路。

新书推荐:《全科医学进展[2023]》

《全科医学进展[2023]》为"中国医学发展系列研究报告"丛书之一,旨在记录中国全科医学的学科建立和发展,以期对全科医学的成长历程进行反思与总结,对全科医学的高质量发展进行研究并在此基础上不断创新。