创造型教师和英语教学的反思与探究

如何更加有效地根据学生的需求制定高效的教学模式是当今英语教学研究的重点问题，本文从现代英语教学的背景出发，分析当前形势，总结当今英语教学中教师与教学模式所存在的创新性缺失问题，并进一步从创新型教育的本身意义出发，以具体的例子对创新型教师的培养与创新型英语教学模式的建立提出一定的建议，以期能够对当今的英语教师与教学向创新型风格转变研究提供一定的交流与参考。

铜仁幼儿师专体育专业足球课教学内容反思与探究

体育教育专业师范生,将来毕业从事体育教学训练以及社会体育指导方面工作,对他们而言体育教学的目的不仅仅是激发学生体育运动的兴趣,更主要的是要让他们学到相关知识理论与技术技巧以及如何去教的能力,让学生养成终身体育的习惯。本文总结分析四年以来的体育教育专业足球课教学情况,采用了层次分析法分析铜仁幼儿师专体育教育专业足球必修课的影响因素,同时考虑了教学中存在的问题和缺陷,探究出体育教育专业足球必修课教学改革的方向。

兴趣是学习的动力-新农村初中英语课堂教学的反思与探究

我国农村中学的英语教学质量一直以来较差,加上现在又是课改阶段,提高农村初中英语课堂教学的质量已经提到日程.而英语教学是通过基本训练的途径培养学生运用英语的能力,兴趣是实施英语教学的重要因素,农村孩子学习英语本来就很困难,这就更需要我们英语教师想方设法激发他们学习英语的热情.使学生在愉快的氛围中无意识地学到知识,自然而然地应用它.只有课堂教学对学生有吸引力、有趣味性,才能取得满意的教学效果.

高中生物教学反思与探究

素质教育和新课程改革理念盛行于当下各级教育中,学校和教师不断更新教学观念,改变传统的教学方式,提升学生的课堂主体地位等方面响应新号召,努力实现教学上的突破,从而提高教学质量,实现学生的全面发展。新课改下的生物教学亦是如此,必须进行反思。本文就目前高中生物教学中存在的主要问题进行分析的基础上进行反思,探究出适合高中生物教学的方式方法,为学校和教师的教学提供参考依据。

对一道高考题的反思与探究

在近年高考与全国各地综合模拟试卷中,频繁出现以抛物线、椭圆和双曲线为背景的两条互相垂直的焦点弦长之间的最值与范围问题,本文从一道高考题出发,探究得到与此类问题有关的三个优美结论.

探究新课改背景下农村英语教学反思

作为一个地道的农村初中英语教师,在多年的英语教学中深刻体验到新农村初中英语教学取得可喜的成绩,同时还存在许多教学的实际困难和不利因素。这需要我们农村教师与时俱进,不断反思,探究适合新农村的英语教学之路,为全面提高农村初中学生的英语综合语言运用能力乃至他们的终身学习与发展作出自己的一份贡献。

浅谈新课改下的化学教学反思

认真学习新课程标准,尽快熟悉和了解新课改的教学思想与教学模式,尽快适应新课改的要求,注意教学形式的变化,关注学生学习心理、引导学习方法的改进,重视初中与高中化学课程上的异同,利用初中原有化学知识,将其应用到高中的化学的教学上。

论初中英语教学反思

作为一个初中英语教师,笔者在多年的英语教学中深刻体验到初中英语教学取得可喜的成绩,同时还存在许多教学的实际困难和不利因素,需要我们教师与时俱进,不断反思,探究适合新的英语教学之路。

对农村初中英语教学的探究

随着我国新农村建设的深入发展，培养新型农民的责任落在农村教师的肩上。作为一名农村初中英语教师，需要与时俱进，不断反思，探究适合新农村的英语教学之路，为全面提高农村初中学生的英语学习作出贡献。

从一道教材习题到斯坦纳——雷米欧斯定理

完成一道教材习题后的反思与探究，追溯到了数学家的发现——著名的斯坦纳-雷米欧斯定理．通过对该定理多种证法的研究及分析，进一步了解了相关数学史知识．作为数学教师应在教学中适时渗透数学史教育，这也是教师必备的专业素养之一．

认知语法角度下的大学英语教学研究

在大学阶段,对英语的翻译学习有了更高的标准,不再是逐句翻译,而是在理解英语含义的基础上,结合语境和语法结构,对文章有着更加感性、更加深刻地理解。现在,本文结合语法的视角为切入点,将认知语法与大学英语的教学相结合进行教学研究,以提高学生的英语理解水平,培养学生语言使用能力。