小学英语一对一数字化教学模式初探

本文从教学活动的五个环节入手,分析了一对一数字化教学模式下大数据的应用,以期帮助一线教师在有效调动学生学习积极性的同时,能够更好地调控学生的个体学习行为,从而大幅度提高课堂教学效率。

从几道数学练习题看低年级数学生动课堂的构建

笔者通过数学教学案例,分析了低年级数学生动课堂的构建策略,一是激发学习兴趣,进而激发学生思维;二是训练学生掌握做题的技巧,提高学习效率。