省级美术统考评价方案的实践反思与整改建议

根据高中美术新课改要求,美术学科提出相应的核心素养。现有的省级美术统考评价方案对于美术核心素养的考察,与美术学科的育人功能存在相悖之处。主要体现在目标不匹配、评价太笼统、特长受限制以及精神需唤醒等方面。通过对现状的考察与反思,从建立科学合理的评价体系和健全不断完善的考评评价细则等方面提出整改建议。