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数学项目学习的研究现状分析 被引量：1
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作者 王鸯雨 《新课程研究（上旬）》 2018年第7期51-52,共2页
本文从过程角度与非过程角度对数学项目学习进行了归类和概念界定,并给出了国内外数学项 目学习的案例,以及数学项目学习的实证研究,数学项目学习虽有其积极性,但仍然困难重重,于是从 三方面给出了数学项目学习的研究反思及展望.
关键词 数学项目学习 项目学习案例 实证研究 反思及展望
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