成人教育关键能力培养的反思与实践探索

通过对成人教育关键能力培养问题的反思,认为关键能力教育理念有助于丰富成人教育理论体系。在探析成人教育关键能力培养的学习范式的基础上,提出以行动为导向的课程观、教法观、知识观、学习观、评价观的构建策略,并从课程改革的路径、教学情景的创设、自我学习模式的设置、情境化评估模式的建构等方面进行深入研讨,以期构建"行动过程导向"的成人教学模式,推进成人教育关键能力的培养。

融媒体时代新闻采编的优化发展

新闻采编处于新闻报道工作的前期准备阶段,其对新闻的真实性、客观性、素材丰富性有着重要的意义。而随着融媒体的发展,新闻事业迎来了新一轮的挑战与机遇,融媒体背景下我国信息传播方式呈多元化转变,同时新闻来源渠道也趋于多样化,新闻传播速度、范围均有明显改变。因此,为适应新时期融媒体的发展需求,就需要加强新闻采编工作。鉴于此,应深度挖掘融媒体时代新闻采编工作中存在的问题,从实际出发采取有效策略,优化新闻采编工作,强化融媒体时代新闻的影响力,继而促进融媒体时代新闻事业的进一步发展。

关于中学语文教育中渗透逻辑教育的反思与探索

在素质教育和新课改的影响下,传统的语文教学已经不能适应当代教育改革的要求,而创造性教学策略和手段已经备受关注,当代不少教师在中学语文教育中不断渗透逻辑教育,激发和发展学生思维逻辑能力,促进学生综合能力全面得到提高。本文以中学语文教育为探索对象,了解逻辑教育渗透的具体要求,通过不断反思来探索全新的教学思路和方向。