反思'引导自学'型课堂得失探索'自育自学'教学真谛

跟随自育自学精神的引导,已经实践了一年多的时间.每一次的自育自学型课堂都是一次洗礼,更是对教育本质的进一步理解.一堂课的结束,也是开始,恰如回到原点,反思中方能渐渐明白自育自学的真谛.

古典诗词教学方法的创新与反思

《唐诗宋词选读》教材在高中使用七年以来,对传统教学方法的探索与创新取得了一定的突破,也暴露了一些问题。本文以三种创新教学法为例,进行了相应的评价与得失的反思。

优化课堂教学,创设有效的品德课堂

小学德育的基本理念是:关注生命,回归生活。小学品德课堂是对学生进行德育的重要渠道,要生动鲜活,滋润心灵,要意味绵长,愉快体验以有效地指导学生生活。优化课堂教学,创建有效的品德课堂,应在课外广闻博采,课上情境多彩,课后反思得失。

基于师生共同成长之“课堂”思考

新形势要求基础教育全面推进素质教育,全面实施基础教育改革.因此在育人过程中,教师要立足根本,要创设别样的课堂天地,要及时反思教与学,要设计科学合理的作业,要正确看待考试制度.