“定格”错误·“变焦”思维——初中数学解题教学中反思思维习惯的培养

当前,一些教师在解题教学过程中常常未重视对学生反思引导,而是一门心思注重题海战术,以致解题教学效率普遍不高,很难提高学生的解题能力.所以,教师在开展解题教学时,应重视培养学生的反思习惯,在解题过程中引导学生归纳总结解题技巧与解题方法,进而帮助学生对自己掌握数学知识的具体情况有明确的了解,知晓解题时存在哪些问题.本文笔者结合自身教学实践,就如何在初中数学解题教学中培养学生的反思思维习惯展开了详细探讨,促进初中数学教学的创新发展.