可视化教学反思支架的研制与推广

本文阐述了基于信息技术的可视化教学反思支架研制过程及成果推广初效,提出了可视化教学反思支架的构建意义和推广价值。可视化教学反思支架作为一种教学反思策略发挥其导向和模塑作用,为教师逐步养成深度教学反思的科学模式提供理论参考与技术交流,以助推教学反思向专业化发展。

论教师反思

教师反思是教师发展的重要组成部分。教学的复杂本质及其各种变革,都迫切需要教师具备反思能力;而教师的反思能力,则应从仅仅停留于反思手段的技术性反思层次,提升至以学生为本的实践性反思和以社会平等为本的批判性反思的层次。教师反思,也必须兼顾课中反思和课后反思。行动研究、回忆生活历史、记录教学历程、教师合作等,都是提升教师反思能力的良好途径。

把民族文化渗透在民族民间舞蹈教学中

本文将对民族民间舞蹈即兴课程进行研究。从而,阐明民族民间舞蹈即兴课程的教学理论依据;详细叙述即兴课程的教学内容、教学手段和教学反思。