法律诊所教学应用成案分析反思法的现实意义及注意问题

成案分析反思教学法是法律诊所教学必用的方法之一,它对充分调动学生的主观能动性,发掘其内在的潜能和智慧,提高学生的语言表达能力、创造能力和实际解决问题能力,勇于面对现实,培养学生的健康心理等都具有重要意义。本文结合在中国政法大学劳动法律诊所教学过程中运用成案分析反思教学法的实践,阐述其在法律诊所教学中的意义,并特别提出一些要注意的问题,以期取得更好的教学效果。

初中政治课如何进行学案教学策略的反思

随着素质教育的实施和新课改的出台,教育更加注重教师形成良好的教师观,对学案教学策略的反思便是其中不可或缺的重要一环。教师在对教学策略的反思之中,能够有效促进教师认识自身在教学过程中的优点及不足,从而达到保改进学案教学策略的目,它不仅能够使教师自身在反思中进步和成长,对素质教育事业的推进也有很大的促进作用。三年初中教育处于中学素质教育的伊始阶段,也是重要阶段,初中教师有效的学案教学策略反思能够对初中教学起到推动作用,能够使教师建立良好的教学策略,从而以更好的方法培养学生方方面面。本文将以初中政治教学为例,简述教师应如何进行学案教学策略的反思。

实施“三案”辟新路 深化课改求高效

"学案"课堂教学模式已经在全国各地生根、开花、结果。提高"学案"效率应将其发展为导学案、反思案,以推进教学模式改革向纵深发展。

导学案应用于英语课堂的感受

优化课堂结构,降低教材难度,调度学生参与课堂的积极性,培养学生发现问题和解决问题的能力,及收集、分析和利用信息的能力,根据我校实际情况,从集体备课,导学案教学,导学案反思三方面开展导学案教学。

已知两边及一边的对角解三角形的教学反思——一节“生本导学课”的教学反思

“生本导学”高效课堂教学的理念，是值得我们每一位教师思考和积极践行的，它为我们提供了课堂教学另一个积极的方面，让课堂真正成为培养学生自主学习的最佳培养环境，实现学生自己去“渔”的目的。同时在教学中根据学情选择怎样的探究问题和探究手段才能获得最佳的教学效果，值得我们去共同探索，共同提高。