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论思想政治教育的定性测评 被引量:2
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作者 韩喜平 吴宏政 王为全 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2009年第10期90-93,共4页
思想政治教育的定性测评,是指对作为观念形态存在的思想政治教育结果给予客观的反思判断。思想政治观念的内在性及其不可量化性决定了定性测评主要是以反思的思维方式,即通过对受教育者行为本身的反思,间接地把握受教育者的思想和观念... 思想政治教育的定性测评,是指对作为观念形态存在的思想政治教育结果给予客观的反思判断。思想政治观念的内在性及其不可量化性决定了定性测评主要是以反思的思维方式,即通过对受教育者行为本身的反思,间接地把握受教育者的思想和观念。思想政治教育定性测评的客观性要以测评者"测评前理解"的思想客观性、测评反思的思想客观性为前提。 展开更多
关键词 定性测评 思想政治观念 反思的思维方式 测评的客观性
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中小学需要战略管理(续二)——中小学战略管理与战略型校长
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作者 熊川武 王志刚 《中小学管理》 北大核心 1998年第1期6-7,共2页
中小学需要战略管理(续二)———中小学战略管理与战略型校长华东师大教育系熊川武上海市曹杨二中王志刚中小学战略管理的实施,有赖于多方面的条件。但至为重要的条件是学校要有一位战略型校长。战略型校长除了具备一般校长具有的素... 中小学需要战略管理(续二)———中小学战略管理与战略型校长华东师大教育系熊川武上海市曹杨二中王志刚中小学战略管理的实施,有赖于多方面的条件。但至为重要的条件是学校要有一位战略型校长。战略型校长除了具备一般校长具有的素质与行为之外,至少还应有如下特点:... 展开更多
关键词 战略管理 中小学校长 教育理论 战略型 反思的思维方式 学生素质 战略意识 合规律 管理实践 合目的
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