“一题一课”精雕细琢,反思经验水到渠成——以解析几何的“一题一课”教学设计为例

"一题一课"能通过一个题目的深入研究,完成一节课的教学任务,达成多维教学目标,让解题教学事半功倍.针对解析几何的特点,在关注课堂生成的前提下,可采取相应的"一题一课"教学设计策略,促进学生形成题后反思活动的经验:寻"一题多解",形成数学语言翻译经验;找表层规律,形成题目元素推广经验;查前人成果,形成题目背景探源经验;探拓展应用,形成知识载体推广经验;究"多题一解",形成问题模型梳理经验.

音乐人类学研究的实践反思路径——评《音乐人类学的中国实践与经验的反思及其理论和方法》

音乐人类学通过描绘音乐的多样性和复杂性,揭示音乐与社会、历史、文化的紧密联系。研究者在实践中不断反思和追问,试图探寻音乐背后的深层意义和文化价值。研究者对音乐事象进行深入挖掘和分析,得以更加全面地理解音乐在人类社会生活中的角色和功能,深刻认识不同文化背景下音乐的独特性和共通性。《音乐人类学的中国实践与经验的反思及其理论和方法》一书以音乐人类学“中国经验”为研究主题,旨在探讨音乐人类学在中国的研究实践、经验反思和发展构想。

“阿者科计划”旅游减贫方法的经验与反思

当我们开始探讨旅游作为一种减贫方法时,背后隐藏一种工具理性思维,随即引导出一个关键问题:旅游作为一种方法,如何能够有效促进减贫事业?要回应这个问题,首先需要回应旅游减贫这种方法如何不同于其他减贫方法,如何在实践策略层面提供一些案例经验参考。基于参与云南“阿者科计划”5年驻村建减贫项目经历,笔者溯源了该村的旅游减贫方法施行历程,有以下感悟。

沂蒙抗日根据地民运工作的实践、经验与反思

抗战时期,沂蒙抗日根据地的民运工作卓有成效。通过“抗日民众动员委员会”和各类抗日救国团体,中国共产党实现了对广大基层群众的动员、组织与领导,将民运工作与抗日民主政权建设紧密结合起来,为抗日民主政权的成立和巩固打下了良好的群众基础和组织基础。沂蒙抗日根据地民运工作所取得的成效和获取的经验教训是一笔宝贵的历史财富。

融合经验反思机制的教与学优化算法

针对传统教与学算法存在易陷入局部最优、收敛速度慢和求解精度低等问题,提出一种融合经验反思机制的教与学优化算法(empirical reflection teaching learning based optimization,ERTLBO)。首先在教学阶段引入经验反思机制,遴选精英个体引导普通个体向教师靠近,提高班级整体水平,从而提高算法全局探索能力。其次在学习阶段引入动态自适应权重,能够根据学生的适应度值对位置进行自适应扰动,进而实现个体位置的动态更新,提高算法跳出局部最优的能力。仿真实验选取23个基准测试函数对ERTLBO同其他变体和流行算法进行性能测试。实验结果表明,ERTLBO算法具有更好的寻优性能和求解稳定性。最后,通过2个工程设计问题进一步验证ERTLBO解决实际问题的有效性和优越性。

反思探究:杜威的“经验方法”对于美学研究生态学化的意义

杜威的经验论哲学极为重视方法问题,并从自己的经验论出发提出了与其生态本性相对应的"经验的方法"。在杜威看来,经验与自然相连续的生态本性是其成为探究方法的根源,而原始经验和反思经验的相互作用是使探究深化和扩展的关键,并且非常重视原始经验的原始性和最后性对于决定探究过程成效的生态意义。杜威的《艺术及经验》就是运用这一方法的卓越成果,说明美学对审美经验的探究必须坚持经验法内在的生态思维精神,才能探寻到审美活动本体特性的生态奥秘。

中国养老保险制度70年:理念变迁与经验反思

养老金制度的改革与可持续发展是世界各国长期以来关注的焦点和难点。中华人民共和国成立70年来,在这一问题上取得了令世界瞩目的伟大成就。党和国家基于不同历史时期的阶段性特征和民生诉求的不断转换,以“平均主义—效率优先—社会保护—社会公平”为主导理念,建设和发展了养老保险制度,形成了独具特色的发展道路。这一道路的成功绝非偶然,而是凝聚着中国政治、体制和文化特色的中国经验在当代发展实践中的必然体现:以人民为中心的马克思主义理论塑造了养老保险制度的理念框架;中国共产党的领导与民主协商制度保障了养老保险政策的执行与推进;以孝文化为代表的传统伦理观培育了制度人文关怀的环境与土壤。进入新时代,在社会公平价值理念指引下,梳理理念变迁、反思实践经验有助于实现未来养老保险制度的进一步公平可持续发展。

经验与反思:普通高中生涯教育的课程化实施——以杭州市源清中学为例

本文从浙江省高考改革与高中课程改革的背景出发，总结并反思了杭州市源清中学生涯教育课程化实施的经验，认为有组织地集结全校师资实施生涯指导课程、与学校选修课程无缝衔接以及开发与实施生涯体验活动课程是该校推进和落实生涯教育的有效做法，这既有利于学校的整体发展，也有助于学生的生涯决策。

变革性教学实践的经验反思与理论指引

从"授受"教学秩序到变革性教学实践,运行的基本方式必然由技术控制转变为智慧生成。在这个路线转向进程中,教师的经验反思目前主要滞留于课程标准的个案情境化。能否提升至自主化、系统化的主题思想和学科性质的反思水平,取决于教师个人实践理论的动态生成与重构。为此,教师需要寻求群体实践理论、公共教育理论的指引,形成适合自身的教学理论形态。

经验与反思:环县道情皮影的学校教育传承实践分析

环县道情皮影属首批国家级非物质文化遗产,具有重要的学校教育价值,通过学校教育传承环县道情皮影艺术,不仅是民俗文化教育的发展趋势,更是传承和弘扬陇东文化的必然选择。在相关部门的推动和学校自发的背景下,目前道情皮影已基本进入学校教育。调查和实践分析显示,环县道情皮影学校教育在道具、课程体系、教学方法和管理保障体系等场域积累了独特的经验,但也存在些不足。反思不足能使道情皮影在未来更好地进行学校教育传承。

公立医院改革：洛阳模式的经验与反思

洛阳市的公立医院改革取得了一定的成效,并引起正在进行公立医院改革的其他试点城市的日益关注。通过对洛阳市的公立医院改革情况进行梳理,同时对其在改革过程中取得的经验进行总结与反思,旨在为推进我国公立医院改革提供经验与建议。

新高考背景下浙江高中课改的经验与反思

浙江省实施高中课改以来取得了一定成效，如学生对改革的了解和认同度高；学生的“选择权”得到充分落实与尊重等。但在改革推进过程中也面临一些观念性、策略性和制度性层面的难题，需要进一步在价值舆论引导、改革难题突破和教育治理能力提升上开展积极的对策研究和实践探索。

高等教育国际化对科技引进的意义——评《中国的科技创新之路:经验与反思》

国际大学联合会指出,高等教育国际化是利用科学无国界思想把不同的国家、文化与高等教育相结合的过程,这种相结合的过程对高等院校整体的建设发展以及政策导向皆有影响。对于高等教育国际化不同的研究学者也存在不同的理解,主要可以分为以下3个方面:其一,高等教育国际化是"走出去"的过程。部分学者认为高等教育国际化是从国内走向国际,在教学内容、目标等方面进行改革创新并融入国家发展的过程。

社区早期阅读教育指导服务的实践经验与反思--以重庆市璧山区为例

早期阅读是学前儿童积累阅读经验,养成自主阅读意识与习惯,掌握阅读技能,发展指向儿童终身学习品质的重要路径。社区早期阅读教育指导是由社区负责,统筹协调社会各界资源支持,以0~6岁儿童家长为主要对象,以提升家长在激发儿童兴趣、培养儿童阅读习惯、初步形成早期阅读素养为目的的教育服务的过程及结果。为更好地满足家庭对社区早期阅读教育指导服务的需求,本文通过儿童之家国家级项目试验点、儿童之家建设项目为例,结合社区早期阅读教育指导实践经验与问题,反思剖析当前我国社区早期阅读指导实践存在的问题与对策。

医学检验毕业生参与规培的经验探讨与反思

目的探讨和总结检验医学生在毕业后参加住院医师规范化培训,在培养高素质检验医师过程中的作用和必要性。方法分别从国内住院医师规范化培训的现状和医学检验毕业生参加住院医师规范化培训的现状进行了阐述,并对医院检验规培中所取得的经验成果进行了总结与探讨,就相应问题提出改进的建议,同时对检验医学生的规培前景进行了展望。结果检验工作者则是实验室诊断与临床医师之间的桥梁,培养兼具临床技能和检验技能的优秀检验人才是今后的检验医学的发展趋势也是必然结果。结论住院医师规范化培训在培养高层次医学人才中起到了极为重要的作用,是医学生毕业后教育中承前启后的一个重要阶段,同时也是医疗卫生体制改革中不可或缺的一个关键环节,是培养高素质检验医师的必要手段。

先验批判、经验反思与不受人惑的方法——重提“中华民族的文化自觉”

本文旨在对20世纪中国思想界的经验教训作更深层次的学理探讨。通过对“获得性遗传”所形成的民族心理的先验结构进行批判审视,对现当代经验进行反省和反思,进而论说了科学精神与人的自由的哲学知识论基础,提出了三个“不受人惑”的方法。文章认为,如何使科学精神、特别是那不受人惑的方法在我们民族中真正生根,是一个非常复杂的难题;但对这一问题的多视角、多层次的深入探讨,乃是从思想文化上解决中国社会当前和未来走向问题、实现中华民族的文化自觉的关键。

教师专业成长的学习经验反思

教师的专业成长应从多个方面达成实现,其应具有学生情结的教学立场,了解学生需求的教学理解,尊重个体差异的教学实践,促进专业成长的教学反思。学习经验反思是教师专业成长的职业素养和职业习惯。

物理线上教学的经验与反思——以“楞次定律”为例

2020年暴发的新冠肺炎疫情打破了正常的教学秩序,教育部办公厅发布了《关于中小学延期开学期间"停课不停学"有关工作安排的通知》,要求学校开展线上教学、学生居家学习。其间线上教学从非刚需转向刚需。笔者坚持"以学生为中心"的教学理念,以人教版选修3—2第四章第3节楞次定律教学为例,讨论线上平台的使用、教学目标与学情分析、教学设计思路、教学效果,并对线上教学效果进行反思。

总结经验反思差距向安全生产五千天进军──在庆祝表彰齐齐哈尔分局安全生产四千天、哈局安全生产五百天暨迎战冬运动员广播大会上的汇报发言

总结经验反思差距向安全生产五千天进军──在庆祝表彰齐齐哈尔分局安全生产四千天、哈局安全生产五百天暨迎战冬运动员广播大会上的汇报发言齐齐哈尔铁路分局代分局长王林（１９９年１０月３１日）备位领导、备位来宾、同志们：继去年实现安全生产十周年之后，我们全分局...

说课的经验与反思 创新与发展——在全国说课研究协作会成立十周年庆典会上的总结发言

我就全国说课研究协作会十年来走过的路程进行一次回顾,提出我们下一步协作会工作的意见和建议。主要讲五个问题: 一、十年来取得的主要成就。 我们从1987年新乡市红旗区提出说课到现在走过15年的路程,说课协作会作为一个组织已经10岁了。反过来看看我们走过的路,我认为首先应该要肯定我们取得的成绩,客观地总结我们取得的成绩。